機器人課程培養孩子的動手能力和邏輯思維能力。機器人教育是會給孩子帶來整體變化的素質教育，培養孩子的動手能力，邏輯思維能力，創造力等各方面能力，不僅僅是學習機器人方面的知識，還培養了孩子的情商，逆商。機器人教育採用的是國外引進的STEM教育，讓孩子在融入到機器人的構成，製作和操作的同時，也激發他們探索科學的強烈興趣，提高孩子們的邏輯思維和創造能力，樹立自尊與自信。
機器人課程培養孩子的動手能力和邏輯思維能力。機器人教育是會給孩子帶來整體變化的素質教育，培養孩子的動手能力，邏輯思維能力，創造力等各方面能力，不僅僅是學習機器人方面的知識，還培養了孩子的情商，逆商。機器人教育採用的是國外引進的STEM教育，讓孩子在融入到機器人的構成，製作和操作的同時，也激發他們探索科學的強烈興趣，提高孩子們的邏輯思維和創造能力，樹立自尊與自信。
1、身體動作能力。能控制自己身體動作，是孩子建立自信的重要基礎，也是孩子一切學習的基礎。
2、注意力。有始有終的做任何一件事。
3、生活自理能力。步入學堂首先要學的就是讓孩子學會自理，如今很多家庭對孩子過分溺愛，導致孩子缺乏自理能力。例如：吃飯要人喂、流鼻涕不會擦、衣服髒了不會換等。放手讓孩子自己動手做，引導他們發展生活自理能力。
4、創造思考與問題解決能力。有創意思考能力的人，通常不會墨守成規，面對問題時會從不同角度去分析、歸納、連結，較具有靈活變通的問題解決能力；有獨立思考能力的孩子，較具冒險心、自信心與接受挑戰的勇氣；缺乏獨立思考能力、或不願意自己解決問題的孩子，會倚賴大人告訴他答案或該怎樣做。
5、社交能力。當孩子學會自我控制，進而便能傾聽他人、尊重他人、體會他人以及與他人分享，與同儕間的互動才會比較順暢。
企業招人主要與大學生的整體能力有關，主要包括以下幾個方面：
1、忠誠度：面臨跳槽，企業往往看重應聘大學生對忠誠度的看法，尤其是國有大型企業，更重視員工的忠誠度。
2、實踐能力：企業非常重視應聘大學生的實踐經歷，在校期間實習、兼職、家教經驗都是企業重視的經驗。
3、團隊協作精神：經營規模宏大的企業往往重視員工的團隊協作精神。
4、創新精神：創新精神是一個企業發展、開拓市場的根本，關乎企業的生存與發展。
5、對企業文化認可程度：這將決定員工是否