1、葉子不同：黃山欒樹葉子為全緣，為二回羽狀複葉；欒樹葉緣卻是一回二回羽狀複葉，成不規則粗齒。
2、樹皮不同：黃山欒有著光滑的樹皮；而欒樹樹皮相對粗糙還有細縱裂。
3、習性不同：黃山欒耐寒性較差，反之欒樹卻是耐寒性好。欒樹幼年生長慢，樹形也有偏差；黃山欒卻是比較容易培養良好的樹形。
4、花朵與果期時間、形態不同：黃山欒花期在8、9月份，果期是在10、11月份之間，果實呈橢球形的，頂部純而有短尖；欒樹花期在6、7月份，果實成熟期在9、10月份，果實成三角狀卵形，頂部尖。
1、葉子不同：黃山欒樹葉子為全緣，為二回羽狀複葉；欒樹葉緣卻是一回二回羽狀複葉，成不規則粗齒。
2、樹皮不同：黃山欒有著光滑的樹皮；而欒樹樹皮相對粗糙還有細縱裂。
3、習性不同：黃山欒耐寒性較差，反之欒樹卻是耐寒性好。欒樹幼年生長慢，樹形也有偏差；黃山欒卻是比較容易培養良好的樹形。
4、花朵與果期時間、形態不同：黃山欒花期在8、9月份，果期是在10、11月份之間，果實呈橢球形的，頂部純而有短尖；欒樹花期在6、7月份，果實成熟期在9、10月份，果實成三角狀卵形，頂部尖。
1、初中的知識相對淺顯，重視知識的結果。高中則更重視知識內在聯絡和其形成過程，要求學生在理解記憶的基礎上掌握知識的來龍去脈，對所學知識要融會貫通，對學生的抽象思維及邏輯思維都有較高的要求。
2、高中數學內容抽象性、理論性更強，尤其在高一代數中，首先碰到的是理論性很強的函式，使一些初中數學很好的學生難以適應。高中數學的思維方法向理性層次躍進，初中數學要簡單些，按一定步驟就可解決，而高中數學的解題更復雜，要求學生多角度多方面思考。
3、初中教師常常採用直觀形象教學方法，反覆講解，教師用較多的時間給學生以具體輔導。進入高中後，教師上課更注重分析，反覆講解的做法少了，學生活動多了，許多問題要求學生獨立思考。而且高中學科多，教師多，每個教師教學方法不同、教學內容不同，對學生的學習要求也經常不一致。
1、市盈率ttm是市盈率的一種計算方法，用當前市值除以過去四個季度的淨利潤加總，是一個滾動資料，根據季度變化計算。而動態市盈率是用當前市值除以本會計年度的淨利潤估計值，因為是估計值或者說是預期值，所以它是不確定的，也就是動態的。
2、二者的計算口徑的不同：ttm滾動市盈率=股價/最近四個季度總每股收益，動態市盈率=股價/2019年預測的每股收益。
3、兩種市盈率代表了企業的兩個經營時點，和投資的兩個時間因素。如果把企業這一年的經營比作一場跑步比賽，動態市盈率是公司的經營目標，滾動市盈率就是公司的重要經營節點。對應到投資中，動態市盈率是個人終點，市盈率ttm是現在所處的位置，收益完全取決於企業的經營收益——標準的價值投資理念。
4、滾動市盈率適合中線投資者關注，三個月到半年，其實就是投下一季報表的業績增長。如果是持股週期一年以上的長線投資者，那動態市盈率就更重要。