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正整數和負整數統稱為整數對嗎

正整數和負整數統稱為整數對嗎

  正整數和負整數統稱為整數是不對的。整數是正整數、零、負整數的集合,0既不是正整數也不是負整數,但0是整數,所以正整數和負整數統稱為整數不對。

  整數中能夠被2整除的數叫做偶數,不能被2整除的數則叫做奇數。即當n是整數時偶數可表示為2n,奇數則可表示為2n+1。偶數包括正偶數、負偶數和0,而所有整數不是奇數就是偶數。

什麼和什麼和什麼統稱為整數

  正整數、零和負整數,統稱為整數。

  整數的全體構成整數集,整數集是一個數環。在整數系中,零和正整數統稱為自然數。-1、-2、-3、-n(n為非零自然數)為負整數。則正整數、零與負整數構成整數系。整數不包括小數、分數。

  正整數:

  它是從古代以來人類計數的工具。可以說,從“1頭牛,2頭牛”或是“5個人,6個人”抽象化成正整數的過程是相當自然的。

  零:

  零不僅表示“沒有”(“無”),更是表示空位的符號。中國古代用算籌計算數並進行運算時,空位不放算籌,雖無空位記號,但仍能為位值記數與四則運算創造良好的條件。印度-阿拉伯命數法中的零(zero)來自印度的(Sunya)字,其原意也是“空”或“空白”。

  負整數:

  負整數是在自然數前面加上負號(一)所得的數。例如,一1、一2、一3、一38都是負整數,負整數是小於0的整數,用Z-表示。

什麼是正強化和負強化

  正強化的定義是,任何導致我們以後進行該行為的可能性增加的結果。就是獎勵那些符合組織目標的行為,以使這些行為得到進一步加強,從而有利於組織目標的實現。

  負強化也稱陰性強化,就是對於符合組織目標的行為,撤消或減弱原來存在的消極刺激或者條件以使這些行為發生的頻率提高。

  斯金納提出的強化理論分為兩種型別:正強化和負強化。斯金納認為:人或動物為了達到某種目的,會採取一定的行為作用於環境,當這種行為的後果對他有利時,這種行為就會在以後重複出現;不利時,這種行為就減弱或消失。

  人們可以用這種正強化或負強化的辦法來影響行為的後果,從而修正其行為。所謂強化,從其最基本的形式來講,指的是對一種行為的肯定或否定的後果,它至少在一定程度上會決定這種行為在今後是否會重複發生。根據強化的性質和目的,可把強化分為正強化和負強化。

  在管理上,正強化就是獎勵那些組織上需要的行為,從而加強這種行為;負強化是積極行為預期增加或者已經增加,為了鞏固那些已經增加積極行為,撤銷原來的那些懲罰那些與組織不相容的行為帶來的痛苦。


無窮無窮是什麼意思

  正無窮在實數範圍內,表示某一大於零的有理數或無理數數值無限大的一種方式,沒有具體數字,但是正無窮表示比任何一個數字都大的數值。符號為+∞。數軸上可表示為向右箭頭無限遠的點表示區間時負無窮的一邊用開區間。例如x∈(1,+∞)表示x>1負無窮則相反。負無窮表示比任何一個數字都小的數值,符號為-∞。無窮大 ...

誤差誤差是什麼意思

  正誤差是比規定值大,負誤差就是比規定值小。誤差是測量測得的量值減去參考量值。測得的量值簡稱測得值,,代表測量結果的量值。所謂參考量值,一般由量的真值或約定量值來表示。   對於測量而言,人們往往把一個量在被觀測時,其本身所具有的真實大小認為是被測量的真值。實際上,它是一個理想的概念。因為只有“當某量被完善 ...

遷移遷移有什麼不同

  正遷移也叫助長性遷移是指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用,具體地表現如學習數學有利於學習物理,學習珠算有利於心算,掌握平面幾何有助於掌握立體幾何等,懂得英語的人很容易掌握法語。而負遷移是指一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用,具體的表現如學會漢語拼音對學習英文國際音標的干擾現象。 ...

分數包括分數分數

  分數包括正分數和負分數。正分數與負分數統版稱為分數,分數只包括了正分數和負分數,不包括零。正整數、0、負整數稱為整數,整數和分數統稱為有理數。   分數是一個整數a和一個正整數b的不等於整數的比。   分數表示一個數是另一個數的幾分之幾,或一個事件與所有事件的比例。把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一 ...

全部整數里不是奇數就是偶數

  在全部整數里,不是奇數就是偶數。正確。理由是能夠被2整除的數是偶數,不能被2整除的數是奇數。在全部整數里,一個數被2整除的情況只有兩種:要麼能夠被2整除,要麼不能被2整除,所以,在全部整數里,不是奇數就是偶數。   整數是正整數、零、負整數的集合。整數的全體構成整數集,整數集是一個數環。在整數系中,零和正 ...

壓各是什麼意思

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偶數有偶數偶數

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