1、把對方言論作出曲解，把它推翻，再裝作已經推翻了對方真正的言論。
2、斷章取義──從對方真正的言論中選取有誤導性的段落。
3、選取其他與對方擁有相同立場的人，把他們支援該立場的軟弱論據推翻，再假裝已經辯倒“所有”擁有該立場的人，從以推翻該立場。
4、虛構一個行為和信念遭受批評的人物，再聲稱該人物為對方言論不可或缺的一部分。過度地簡化對方的言論為類比論證，然後作出攻擊。
1、把對方言論作出曲解，把它推翻，再裝作已經推翻了對方真正的言論。
2、斷章取義──從對方真正的言論中選取有誤導性的段落。
3、選取其他與對方擁有相同立場的人，把他們支援該立場的軟弱論據推翻，再假裝已經辯倒“所有”擁有該立場的人，從以推翻該立場。
4、虛構一個行為和信念遭受批評的人物，再聲稱該人物為對方言論不可或缺的一部分。過度地簡化對方的言論為類比論證，然後作出攻擊。
偷換概念是將一些貌似一樣的概念進行偷換，實際上改變了概念的修飾語、適用範圍、所指物件等具體內涵。 偷換概念是一個歪曲對手言論的邏輯謬誤。犯下這謬誤者會把對方的言論重新塑造成一個容易推翻的立場，然後再對這立場加以攻擊。偷換概念可以是修辭學的技巧，也可以用來作出對人們作出遊說，但事實上，這只是誤導人的謬誤，因為對方真正的論據並沒有被推翻
以下是學生會的簡介：
1、學生會是我係學生自治的重要機構。多年來，在系黨總支的正確領導下，在系團委的指導和學校各有關部門的大力支援下，積極主動的開展工作。
2、學生會收到了良好的效果。學生會本著自我管理，自我教育，自我服務的原則。
3、不斷加強自身隊伍建設，同時注重研究本系學生工作的新特點，不斷創新， 廣泛開展各類學生活動，注重在全方面開展的素質教育中充分發揮學生工作的優勢。
4、學生會是在系分團委領導下開展思想政治教育，舉辦文體和社會實踐等活動，推動