武漢大學校訓：自強、弘毅、求是、拓新

　　每一所高校甚至是所有的學校都應該有校訓。校訓教導我們做人的道理，為人處世的道理，做事的方法，培養良好的品德。但是現在，也許有很多人在大學混了四年，校訓都不知道是什麼。本期的武漢大學帶你瞭解武漢大學校訓，它教導我們什麼內容。

　　為繼承和發揚武漢大學的光榮傳統與優良校風，激勵全校師生員工不斷煥發精神，刻苦學習，嚴謹治學，開拓創新，奮發進取，在廣泛徵求各方面意見的基礎上，經1993年第一次校務委員會審議。

　　武漢大學新校訓定為：自強，弘毅，求是，拓新

　　“自強”語出《周易》“天行健、君子以自強不息”。意為自尊自重，不斷自力圖強，奮發向上。自強是中華民族的傳統美德，成就事業當以此為訓。我校最早前身為“自強學堂”，其名也取此意。

　　“弘毅”出自《論語》“士不可以不弘毅，任重而道遠”一語。意謂抱負遠大，堅強剛毅。我校30年代校訓“明誠弘毅”就含此一詞。

　　用“自強”、“弘毅”，既概括了上述含義，又體現了我校的歷史縱深與校風延續。

　　“求是”即為博學求知，努力探索規律，追求真理。語出《漢書》“修學好古，實事求是”。

　　“拓新”，意為開拓、創新，不斷進取。

　　概言之，武漢大學新校訓的整體含義是：

　　繼承和發揚中華民族自強不息的偉大精神，樹立為國家的繁榮昌盛刻苦學習、積極奉獻的偉大志向，以堅毅剛強的品格和科學嚴謹的治學態度，努力探求事物發展的客觀規律，開創新局面，取得新成績，辦好社會主義的武漢大學，不斷為國家作出新貢獻。

　　【結束語】武漢大學校訓看似沒什麼特點，都是我們經常就可以聽到的詞語，但是真真正正能做到這四點的人，確實是不多。大概是大多數的人都沒有把它放在心上吧。不管你是不是武漢大學的學生，都要記住這四點，這是歷史名人帶給我們的精神財富。

　　現在這個社會沒有知識是不行的，不像以前你不讀書你還可以下地還可以經商，在這高速發展的社會沒有知識只有被“捱打”的份。今天小編為大家介紹的是中國農業大學來看看他的校訓石什麼，希望大家喜歡。

　　解民生之多艱，育天下之英才

　　釋意：

　　“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是屈原《離騷》中的名句，其中所寓含了深沉的憂患意識和強烈的社會責任感，幾千年來一直感動並激勵著中國知識分子為國為民殫精竭智。“民生之多艱”是中國的農情，也是中國的國情，中國農業大學以農立校，國富民殷、強農為本，是中國農業大學的追求。數代農大人情繫鄉土，憂患蒼生，為實現中國人千百年來的溫飽和富庶之夢不遺餘力。以“解”代“哀”，以此為己任的大氣取代了原句中的悲慼之氣，恰切地表現了中國農業大學有別於其他高校的獨特性。

　　中國農業大學堅持社會主義辦學方向，以提高辦學水平和人才培養質量為主線，充分發揮高水平教師隊伍的優勢，積極倡導教研結合，以研促教，大力推進教育教學改革，積極探索高素質創新人才的培養模式。截止2011年底，學校擁有2名國家級教學名師和21名北京市教學名師，5個國家級優秀教學團隊和10個北京市優秀教學團隊，14個國家級特色專業和2個國家人才培養模式創新實驗區、10個北京市特色專業。

　　學校不斷深化教學內容和教學方法改革，建成了23門國家精品課程和25門北京市精品課程，117項教材入選國家級“十一五”規劃教材。進一步加強實驗室、實習基地建設，擁有生命科學、食品科學與工程2個國家實驗教學示範中心和5個北京市實驗教學示範中心。透過強化實踐創新能力培養，構建了創新人才培養體系，為開展高水平的研究性教學奠定了良好的基礎，大學生科技創新活動活躍。

　　2011年，在國際、國家級學科競賽中取得了特等獎8項、一等獎11項、二等獎42項、三等獎60項、鼓勵獎7項，北京市競賽獎勵56項的好成績。進一步完善研究生學位論文的質量保障體系，促進學位論文的質量不斷提高。2011年，有3篇博士學位論文入選北京市優秀博士學位論文，2篇博士學位論文入選全國優秀博士學位論文。

　　學校總計有18篇博士學位論文入選“全國百篇”，在全國高校中位居前列。學校已培養了12萬餘名合格的畢業生，取得了一大批教育教學成果，以優異的成績通過了教育機關本科教學工作水平評估，辦學質量和辦學水平得到了社會各界的廣泛認可。

　　中國農業大學堅持面向國民經濟主戰場，以高水平和實用型的科研成果為中國農業現代化服務，在生物與農業高技術領域的研究居國內領先水平。主持國家重點基礎研究計劃（“973計劃”）專案12項，有國家現代農業產業技術體系首席科學家6名。

　　學校獲國家級科技獎勵46項，獲省部級科技獎勵400餘項，獲得授權專利1266件，全國高校排位名列前茅。石元春院士主持完成的“黃淮海平原中低產地區綜合治理的研究與開發”研究成果曾獲國家科技進步特等獎。先後有8篇高水平研究論文在國際著名雜誌《SCIENCE》、《CELL》、《NATURE》和《NATUREGENETICS》上發表，奠定了學校在基礎研究領域的領先地位。

　　2011年度中國農業大學發表SCI、EI等收錄的國際論文1577篇。在ESI學科評價指標中，學校的農業科學、植物學與動物學、生態與環境學、生物學與生物化學、化學等5個學科進入了世界前1%。學校在ESI所有學科領域的論文數量也進入了全球科研機構前1%。

　　學校始終堅持面向國民經濟主戰場，積極探索科技成果轉化推廣和服務“三農”的新機制、新模式，各項實用技術成果推廣覆蓋全國。據不完全統計，2011年度農大3號小型蛋雞全年銷售達8,000萬隻，繼續保持良好發展勢頭。肉雞健康養殖營養調控與飼料高效利用技術累計在16個省應用39多億羽。農業化學節水調控關鍵技術示範推廣面積累計達59.47萬畝。

　　作物種子健康保護及良種包衣、嗜熱真菌耐熱木聚糖酶工業化等技術得到廣泛應用。在動植物、植物轉基因新品種、超高壓食品非熱加工裝置等方面取得重要突破。“共免疫技術”發明專利轉讓給美國VGX公司，在業界引起了較大反響。

　　【結束語】農大的文科專業——人文與發展學院，立足農業陣地，在農村發展與管理的理論與方法、農村社會保障、環境經濟與農村資源管理、可持續農業和可持續發展、農村法制與政策方面都做得非常不錯。

　　年前，國家統計局成立社會科技和文化產業統計司，自此中國文化產業統計領域終於有了專門服務於文化產業統計工作的行政部門。然而，正如國家統計局負責人所 說，加強一個機構，就意味著這個機構面臨著更重大、更緊迫的任務。而作為中國文化產業的量尺、訊號燈的文化產業統計工作，就目前普遍暴露出來的一些問題來 看，顯然並沒有跟上中國文化產業前進的步伐，更難以為文化產業成為國民經濟支柱性產業服務。

　　文化產業作為一種產業形態被納入國家 統計體系的時間很短。國家統計局於2004年釋出了《文化及相關產業分類》的統計制度，明確了統計口徑，試行幾年後，從2010年起納入經常性統計。近幾 年，在國家文化產業統計之外，個別城市進行了文化創意產業統計，但統計指標高度重疊，統計口徑明顯擴大，把軟體、計算機服務等全部納入。這在全國也產生了 一系列連鎖反應，有的省份借地方特色之名擴大統計口徑，造成了概念使用上的混亂，其直接後果就是文化產業統計的水分越來越大。

　　當前文化產業與其他行業融合已成為不爭的事實，於是，體育、地產、餐飲等各行各業都或多或少沾上了文化產業的邊。雖然《文化及相關產業分類》對於文化產業各 門類都有了相關的闡述，然而對於一些企業來說，自身是否是文化企業是可以“隨機應變”的——哪個行業有政策利好，有財稅優惠，則“歸順”哪個行業。隨著目 前各地方加大了對於文化產業的政策扶持，於是許多與文化本來不沾邊的行業，也紛紛打著文化的旗號，一些政府也樂意為之，因為這些企業的加入，能夠使得地方 文化產業的資料更加鮮亮。

　　此外，文化產業自身的一些特性也造成了文化產業統計工作的困難，這也就給了一些企業渾水摸魚的良機。比 如隨著文化產業的發展，一些文化企業的生產活動已經不再受困於地域限制，跨地區型文化企業並不鮮見，比如某動漫公司可以將作品設計放在深圳，加工製作放在 上海，銷售部門放在北京……但是最終進行統計的依據，都是該動漫產品的播出帶來的各項效益，而各個環節的部門所在地區，都可以將該動漫公司的全部產值計入 本地區的文化產業統計中來。如此重複統計，既浪費了政府的人力物力，更給一些企業在多個地方騙取稅收補貼的機會。

　　因此，文化產業 統計工作，既要關注數字表徵的事實，又要關心數字背後折射出的問題。此外，諸如如何結合文化產業的傳承性和創新性，如何兼顧文化統計工作的全國統一性與地 方差異性，如何全面考慮文化產業與相關產業的融合等問題，都應被納入相關政策的調整修改中去。基於此，提升文化產業統計的準確性與科學性，應修訂並完善統 計標準，各地文化統計部門必須嚴格對照執行；轉變採集方法，轉換部門角色，實現資料共享。

　　文化產業是一項新興的、富有創造力的產 業，及時準確地統計文化產業的總量規模、發展速度、結構分佈，對於更好地規劃文化產業發展具有非常重要的意義。目前，各地進行的文化產業統計工作雖然問題 百出，但也積攢了不少的經驗。此次國家統計局成立社會科技和文化產業統計司，對於規範與統一全國的文化產業統計工作來說，是一個機遇，更是一個挑戰。畢 竟，人們期望中的文化產業大發展大繁榮，不只是數字上的光鮮亮麗。