1、殖民體系在1994年崩潰。1994年4月，南非舉行首次多種族大選，黑人政黨非洲人國民大會在選舉中獲勝，該黨領導人曼德拉當選南非歷史上首位黑人總統。種標誌著族主義統治在南非的終結，標誌著殖民主義統治最後結束；
2、二戰後，殖民體系的瓦解過程首先是從亞洲開始的，大致經歷了四個階段。 第一階段，民族獨立浪潮在亞洲興起。有的國家是以武裝鬥爭為主，而大部分國家是透過殖民主義者移交政權的方式和平獲得獨立的。第二階段，民族獨立浪潮從亞洲向北非延伸。第三階段，以非洲民族獨立浪潮為中心，亞非拉地區基本完成非殖民化。第四階段，殖民主義體系的瓦解進入最後掃尾階段，原來處於託管狀態的一些小國和島國也紛紛獨立；
3、殖民體系的徹底瓦解對世界歷史的發展具有重大意義，一大批戰後新獨立的國家登上國際政治舞臺，世界政治格局發生了重大變化。
1、美元享有特殊地位導致美國貨幣政策對各國經濟產生重要影響。由於美元是主要的儲備資產，享有“紙黃金”之稱，美國就可以利用美元直接對外投資，購買外國企業，或利用美元彌補國際收支逆差。美國貨幣金融當局的一舉一動都將波及整個世界金融領域，從而導致世界金融體系的不穩定。
2、以一國貨幣作為主要的儲備資產。必然給國際儲備帶來難以克服的矛盾，美元的特殊地位出現兩難困境：要麼美國國際收支順差、美元幣值穩定。這樣就無法保證美元的供應;要麼美國國際收支逆差擴大，美元供應增加，但這將使美元信用地位和幣值下降，出現美元危機，這是一個不可克服的矛盾。
3、黃金的有限性與國際結算需求無限增長的矛盾。矛盾的雙方交織在一起，共同作用於佈雷頓森林體系的執行過程，使該體系一開始就潛伏著隱患。由於礦藏、開採、冶煉技術的限制，黃金供給的增加相當有限並且緩慢，遠遠落後於世界經濟的增長，供給和需求之間出現嚴重的不平衡。
4、匯率機制缺乏彈性，導致國際收支調節機制失靈。佈雷頓森林貨幣體系過分強調匯率的穩定，固定匯率制度使各閒難以用調節匯率的辦法來調節國際收支，而只能消極地實行外匯管制，或放棄穩定國內經濟的政策目標。前者必然阻礙貿易的發展，後者則違反了穩定和發展本國經濟的原則，這兩者都是不可取的。可見，缺乏彈性的匯率機制不利於各國經濟的穩定發展。因此各國為了自身的利益，有突破布雷頓森林體系下的固定匯率制的內在動因。
1、高中歷史新課程而言，首要的同時也是關鍵性的問題是如何改變歷史學科知識體系為歷史學習知識體系，即把史學界的研究成果轉變為是適應歷史教學；
2、適合高中學生學習的課程知識，使課程內容與社會進步與學生經驗有機聯絡起來，為他們的自主學習和主動學習提供良好的課程環境，充分發揮課程的發展性功能，教師要主動自覺的審視自己在新課程條件下的地位和作用毋庸諱言，目前大多數歷史教師的教學方式基本上就是灌輸一接受式教學；
3、這種滿堂灌的方式不僅不符合課改的理念，而且更重要的是不利於學生的長遠發展，這是對老師的素質提出了更高的要求，老師應該成為教學的引導者，引路人，合作者，課堂上少講精講。