民族團結教育的核心是以愛國主義教育為核心，民族團結是各民族之間的團結和各民族內部的團結。中國共產黨處理民族關係問題的一項準則。民族團結包括不同民族之間的團結，也包含著民族內部的團結。最後就是中華民族的團結，各黨派之間的團結。
民族團結是各民族共同繁榮的前提，是祖國統一的基礎，因此，必須維護民族團結。維護民族團結，既要反對大民族主義，也要反對地方民族主義；既要認真落實民族政策，認真解決現實中存在的問題，又要堅決反對破壞民族團結、製造民族分裂，依法嚴厲打擊和制裁分裂祖國的活動。
民族團結教育的核心是以愛國主義教育為核心，民族團結是各民族之間的團結和各民族內部的團結。中國共產黨處理民族關係問題的一項準則。民族團結包括不同民族之間的團結，也包含著民族內部的團結。最後就是中華民族的團結，各黨派之間的團結。
民族團結是各民族共同繁榮的前提，是祖國統一的基礎，因此，必須維護民族團結。維護民族團結，既要反對大民族主義，也要反對地方民族主義；既要認真落實民族政策，認真解決現實中存在的問題，又要堅決反對破壞民族團結、製造民族分裂，依法嚴厲打擊和制裁分裂祖國的活動。
開展“祖國萬歲”歌詠比賽，緊緊圍繞本次活動的主題，廣泛調動學生的參與熱情，開展“祖國萬歲”歌曲學唱活動；“民族團結知識”宣傳，進行民族團結知識的宣傳和學習，瞭解我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家，知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，中華民族是我國56個民族的總稱，初步瞭解56個民族的基本特徵，瞭解自己所屬民族的分佈區域、人口數量，以及語言、文字及主要的文化特點和風俗習慣等，形成民族團結的基本意識；“民族團結知識”主題班會內容，正確認識我國各民族的特徵，普及民族團結知識，樹立民族團結意識，知道黨和國家的民族政策及其必要性和重要性，瞭解我國民族問題的基本特點，樹立馬克思主義民族觀，進一步認識黨和國家的民族政策的優越性,聯絡實際在思想和行為上培養貫徹執行黨和國家民族政策的基本素養和能力。
1、國家1982年5月開始”民族團結教育月“活動。
2、自治區黨委決定從1983年起，在全區開展以每年5月為集中學習黨的民族政策、進行民族團結教育的民族團結教育月活動。民族團結教育月是每年5月。2017年是第35個民族團結教育月。
3、2009年12月29日，新疆維吾爾自治區第十一屆人民代表大會常務委員會第十六次會議審議通過了《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》，條例中將每年5月定為新疆民族團結教育月。
4、條例規定，教育行政主管部門應當將民族團結教育內容納入教育規劃，組織編寫適用於大中專院校、中小學的民族團結教育教材。同時規定，應當加強對教師隊伍的民族團結教育培訓，發揮教師在學校民族團結教育中的主導、示範和表率作用。
5、條例還規定，學校應當加強學生的民族團結教育工作，並將民族團結教育融入國民教育的全過程，貫穿學生成長成才的各階段。幼兒園應當對學前兒童進行適合兒童特點的民族團結教育。