方法：
一、要擴大詞彙量。促進閱讀 詞彙是語言的三大要素之一，更是閱讀理解的基石。
二、要嚴格訓練閱讀速度，讀速是閱讀能力的一項重要指標。
1、克服不良的閱讀習慣。
2、限時閱讀訓練。
3、尋找主題句，理解重點把握全文。
三、要培養詞義推斷能力。我們在閱讀中難免會遇到生詞，如果每次遇到不認識的單詞都去查字典，則會影響閱讀速度和理解效果。
1、根據構詞法來推斷詞義。
2、根據上下文的對比關係來推斷詞義。
3、根據文中解釋推斷詞義。
4、根據上下文之間的邏輯關係推斷詞義。
四、要把握好長難句。所謂長難句，是指結構稍微複雜一點的句子，只要善於分析理清結構，困難就會迎刃而解。
1、結構分析理解法：透過對句子進行語法結構分析，迅速弄清其結構，把握住它的基本框架，進而理解句子的方法。
2、意群閱讀法：把在意義和語法結構上有關聯的幾個詞，連線成較完整的資訊，成組成組輸入大腦的方法。
1、引他大聲讀出來。這會讓他被迫放慢閱讀的速度，但也給了他更多的時間去感受閱讀物件。他不但看見了詞語，而且還同時聽到了它們。你也可以和他一起輪流大聲朗讀。
2、為孩子選擇恰當的書。不要為你的孩子選擇太難的書，特別是用作閱讀訓練的書。確保書中至少有90%的字詞他都可以輕鬆地識得。如果閱讀過程中為了搞清楚字詞的意思而多次停頓，他就很難集中注意力去了解故事整體的意思。
3、反覆讀到流暢。要想從文字中獲取準確的意思，需要平穩而快捷的閱讀——也就是一種流暢的閱讀。大概在2年級左右，孩子的閱讀應該達到一定的速度。反覆閱讀熟悉、簡單的讀物，可以培養孩子快速解析詞彙的能力，他的閱讀會變得更加流暢。
4、與老師交流。如果你的孩子在閱讀理解方面感到非常困難，他可能需要更多特殊的幫助——比如說，需要增加他的詞彙量，需要多進行發音練習。
5、補充課堂的閱讀。如果孩子在課內學習一個特別的專題，可以幫孩子找一些相關的容易閱讀的書或雜誌。多積累一些相關的知識可以幫助孩子應對可能相當困難的課堂學習，讓孩子獲得成功的感受。
6、與孩子聊聊正在讀的書。這種口頭交流可以幫助孩子記憶，也可以幫助他去思考。在閱讀之前、中間和之後，都可以問一問、聊一聊。
如何做語文閱讀理解的方法：
1、反覆閱讀選文，透過瀏覽，大體知曉材料的內容和命題的方向，形成初步印象，在瀏覽的基礎上，深入瞭解文章立意、寫作思路、表達方式和表現手法等；
2、抓住文體特徵，閱讀是解答題目的前提；
3、準確把握材料大體有以下三種方法，抓題目、抓住中心句、抓議論、抒情句；
4、區別題型作答，讀懂文章、明辨文體及基本概念，其目的還在於運用，在於答題。