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求高一物理加速度的全部知識點

求高一物理加速度的全部知識點

  加速度的定義:加速度是物體速度在某一時刻或特定時間內的該變,在某一時刻的改變叫做瞬時加速度,在特定時間內的改變一般可以追究這段時間的平均加速度。它是向量,有大小有方向,用帶箭頭的a來表示,通常題目中沒有箭頭,那就說明只是讓你求加速度大小,方向往往是給定或者預設的。

  加速度的產生:加速度是因為物體所受到的合外力不為零產生的,它的方向與合外力方向相同,大小與合外力大小成比,代表物體質量。另外由於力是可以分解的,加速度也可以分解,某一方向上的加速度大小隻與分解到該方向的外力之和的大小有關。

求高一物理下冊目錄

  1、機械能及其守恆定律:追尋守恆量、功、功率、重力勢能、探究彈性勢能的表示式、探究功與物體速度變化關係、動能和動能定理、機械能守恆定律、實驗:驗證機械能守恆定律、能量守恆定律與能量。

  2、曲線運動:曲線運動、運動的合成與分解、探究平拋運動規律、拋體運動規律、圓周運動、向心加速度、向心力、生活中的圓周運動。

  3、萬有引力與航天:行星的運動、太陽與行星間的引力、萬有引力定律、萬有引力理論的成就、宇宙航行、經典力學的侷限性。

高一物理必修一知識點梳理

  1、參考系:描述一個物體的運動時,選來作為標準的的另外的物體。

  運動是絕對的,靜止是相對的。一個物體是運動的還是靜止的,都是相對於參考系在而言的。

  參考系的選擇是任意的,被選為參考系的物體,我們假定它是靜止的。選擇不同的物體作為參考系,可能得出不同的結論,但選擇時要使運動的描述儘量的簡單。

  通常以地面為參考系。

  2、質點:

  定義:用來代替物體的有質量的點。質點是一種理想化的模型,是科學的抽象。

  物體可看做質點的條件:研究物體的運動時,物體的大小和形狀對研究結果的影響可以忽略。且物體能否看成質點,要具體問題具體分析。

  物體可被看做質點的幾種情況:

  (1)平動的物體通常可視為質點。

  (2)有轉動但相對平動而言可以忽略時,也可以把物體視為質點。

  (3)同一物體,有時可看成質點,有時不能。當物體本身的大小對所研究問題的影響不能忽略時,不能把物體看做質點,反之,則可以。

  注(1)不能以物體的大小和形狀為標準來判斷物體是否可以看做質點,關鍵要看所研究問題的性質。當物體的大小和形狀對所研究的問題的影響可以忽略不計時,物體可視為質點。

  (2)質點並不是質量很小的點,要區別於幾何學中的“點”。

  3、時間和時刻:

  時刻是指某一瞬間,用時間軸上的一個點來表示,它與狀態量相對應;時間是指起始時刻到終止時刻之間的間隔,用時間軸上的一段線段來表示,它與過程量相對應。

  4、位移和路程:

  位移用來描述質點位置的變化,是質點的由初位置指向末位置的有向線段,是向量;

  路程是質點運動軌跡的長度,是標量。

  5、速度:

  用來描述質點運動快慢和方向的物理量,是向量。

  (1)平均速度:是位移與透過這段位移所用時間的比值,其定義式為 ,方向與位移的方向相同。平均速度對變速運動只能作粗略的描述。

  (2)瞬時速度:是質點在某一時刻或透過某一位置的速度,瞬時速度簡稱速度,它可以精確變速運動。瞬時速度的大小簡稱速率,它是一個標量。

  6、加速度:用量描述速度變化快慢的的物理量。

  加速度是向量,其方向與速度的變化量方向相同(注意與速度的方向沒有關係),大小由兩個因素決定。


高中物理電學知識點

  重要概念:   1、電場強度、電場力、電勢差電勢、電容;   2、電流強度、電動勢、路端電壓、電功、電功率、超導體;   3、磁感應強度、磁通量、安培力、電磁感應現象、感應電動勢、麥克斯韋電磁理論。   難點、知識點:   1、帶電粒子在電場中一定受電場力作用,且正電荷在該點受到的電場力方向跟電場強度方向 ...

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高一物理講什麼的

  高一物理分為七章:   第一章為運動的描述,第二章為勻變速直線運動的研究,第三章為相互作用,第四章為牛頓運動定律,前四章為必修一的內容。   第五章為曲線運動,第六章為萬有引力與航天,第七章為機械能守恆定律,為必修二內容。   學習運動學,掌握速度時間位移路程加速度,和勻變速直線運動,平拋運動的概念。學習 ...

物理加速度公式

  1、加速度a=(Vt-Vo)/t (以Vo為正方向,a與Vo同向(加速)a>0;反向則a ...