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泥融飛燕子的飛字寫出了什麼

泥融飛燕子的飛字寫出了什麼

  泥融飛燕子一個“飛”字,描寫出燕子們忙碌地銜泥造窩,表現出來春天生機勃勃。這句話出自於杜甫的《絕句》遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

  泥融飛燕子這句話的意思是:燕子銜著溼泥忙築巢。此詩抓住景物特點寫春色,畫面優美,格調柔和,很能引發讀者的喜春之情。

斜字寫出了燕子什麼的特點

  斜字寫出了燕子飛行時的姿勢優美的特點,表現出燕子飛行時的輕快靈活、自由自在。描寫了燕子的伶俐可愛,飛行時的輕快靈活。一身烏黑的羽毛,一對輕快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

  《燕子》是近現代文人席慕容所創作的一篇散文。這篇散文是作者對燕子的美好懷念,也是對自己童年時期的懷念。文章結尾,“我實在是捨不得我心中那一隻小小的燕子啊”借托燕子直抒胸臆,更將這種思念故鄉、眷戀祖國的情緒撥弄得一波三折、意味深長。

村晚兩個滿字寫出了什麼

  《村晚》兩個滿字寫出了茂盛而美麗的春草,柔美的春山倒映在澄澈春水中,渾然一體,別有趣味。《村晚》主要描繪了水草長滿了池塘,池水漫上了塘岸,山像是銜著落日似地到映在波光盪漾的水面上。牧童回村,橫坐在牛背上,手拿短笛,悠閒的隨口亂吹,誰也聽不出是什麼曲調的鄉村晚景。

  《村晚》一、二兩句,寫的是山村晚景。詩人把池塘、山、落日三者有機地融合起來,描繪了一幅非常幽雅美麗的圖畫,為後兩句寫牧童出場佈置了背景。“草滿池塘水滿陂”,兩個“滿”字,寫出仲夏時令的景物特點,寫出了景色的生機一片。“山銜落日浸寒漪”,一個“銜”,寫日落西山,擬人味很濃,一個“浸”,寫山和落日倒映在水中的形象,生動形象。“橫”字表明牧童不是規矩地騎,而是隨意橫坐在牛背上,表現了牧童的調皮可愛,天真活潑,淳樸無邪。這些景物,色彩和諧,基調清新,有了這樣的環境,那牧童自然就是悠哉悠哉、其樂融融的了。同時,也表現出了牧童無憂無慮,悠閒自在的情致。


荷花中冒什麼

  荷花中冒字寫出了:荷花的豔麗奪目、卓爾不群。《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文,出自《荷花:葉聖陶專集》,收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中,朗讀人是衛東。   本文描寫了夏日公園裡一池荷花盛開時的情景,以及“我”沉浸在此景中,與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力,描寫了荷花的清新美麗,展現了 ...

嫩筍什麼的特點

  長勢很迅速、生機勃勃的特點。竹筍是竹的幼芽,也稱為筍。竹為多年生常綠禾本目植物,食用部分為初生、嫩肥、短壯的芽或鞭。竹原產中國,型別眾多,適應性強,分佈極廣。   在中國自古被當作“菜中珍品”。竹筍是中國傳統佳餚,味香質脆,食用和栽培歷史極為悠久。《詩經》中就有“加豆之實,筍菹魚醢”、“其籟伊何,惟筍及蒲 ...

荷花的什麼特點

  冒字寫出了從靜態中體會荷花強大的生命力,而且活躍思維,增強美感,理解詞語在語言環境中的作用。在公園的荷花池邊觀賞荷花,被如詩如畫的美景陶醉而浮想聯翩,讚美了荷花以及大自然的美麗。   看荷花。“我”聞到清香,來到荷花池邊,直接描寫荷花。乍看荷花,有的“初放”,有的“盛開”,有的“含苞欲放”。仔細觀看,那亭 ...

春中鬧什麼樣的情景

  這句話中運用了擬人的修辭手法,更加形象生動地寫出了蜜蜂的頑皮,使蜜蜂採蜜的場景變得更生動形象。“鬧”字不但寫出了聲音,而且寫出一派喧囂沸騰的景象。更擬人化,更加形象生動。 ...

竹筍什麼的特點

  探字寫出了竹筍調皮的特點。“探”字用擬人的手法讓人感受到嫩筍迅速的長勢,如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土裡探出頭,充分展示了春季勃勃的生機。表達了作者對鄉村生活的喜愛和嚮往之情。作者是陳醉雲。   陳醉雲是浙江上虞縣人。現代小說家、詩人。曾任臺灣國立中央大學教授。著有《玫瑰》、《遊子的夢》等書。 ...

如何把自己的風格

  1、首先,要有一顆願意學習寫字的心,要是真心實意的想要寫好字;   2、要有自己習慣用的筆,建議用鋼筆,鋼筆雖然貴,但是能寫出好看的字;   3、要有能寫字流暢的紙張,不能太軟,也不能太硬;   4、開始寫字,要一筆一畫,慢慢來,不能心急,只要先寫正;   5、能夠把字寫端正後,開始學習頓筆,學會收筆,落 ...

橫掠燕子什麼樣的特點

  橫掠這一詞語既寫出了小燕子飛行的輕快和靈活,又寫出了它飛行時姿態的優美的特點。橫掠的意思是平行地從湖面或河面飛過去,專指小鳥從湖面橫掠而過。   《燕子》是鄭振鐸寫作的散文。這篇散文寫的是桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子,有的正在湖面上飛行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飛到了柳枝間 ...