1、網路學習是一種新的學習方式，網路學習通常被稱為數字化學習或線上學習，用新的媒體技術與網際網路改進學習的質量，無論何種定義或解釋，都突出了網路學習需要以技術為基礎這一顯著特徵；
2、網路給學習帶來的變化是顯而易見的，首先，使自主學習成為時尚，其次，使學習更有可能成為樂趣，而且，增強老師與學生，學生與學生之間的交流，最重要的是，打破學習的時空界線；
3、網路學習不僅是虛擬學習更是真實學習，網路學習不僅是為了獲取資訊更是為了理解與運用資訊，網路學習不僅是個體學習更是社會性學習。
1、網路學習是一種新的學習方式，網路學習通常被稱為數字化學習或線上學習，用新的媒體技術與網際網路改進學習的質量，無論何種定義或解釋，都突出了網路學習需要以技術為基礎這一顯著特徵；
2、網路給學習帶來的變化是顯而易見的，首先，使自主學習成為時尚，其次，使學習更有可能成為樂趣，而且，增強老師與學生，學生與學生之間的交流，最重要的是，打破學習的時空界線；
3、網路學習不僅是虛擬學習更是真實學習，網路學習不僅是為了獲取資訊更是為了理解與運用資訊，網路學習不僅是個體學習更是社會性學習。
藝術生活方式與其他生活方式的關係亦即技藝生活與理論生活和實踐生活的關係。古代世界一直將技藝置於一個較低的位置上，要麼認為技藝與理念相隔而不如理論能直接觀看真理，要麼認為技藝是私人化的東西而低於實踐生活的公共性，或者藝術由於訴諸於愛慾而敗壞著城邦生活的德性。但從本質上說，政治或實踐智慧也是一種技藝，儘管是一切技藝的技藝或最高的技藝。這是否說明，哲學生活只有透過成為藝術、透過成為藝術作品才能成為它自身？ 第二個層面乃是藝術家的生活與藝術作品之間的關係問題。
對“藝術家的生活”的三種理解：1、藝術這種生活方式；2、藝術家的詩意的、藝術化的生活；3、藝術家在藝術創作之外的生活，包括藝術家作為一個普通人的日常生活，以及他作為一個藝術家對生活進行的的體驗和觀察。
第一，對於企業來說，提高網路資訊保安就是保障企業的合法權益，保護公司的商業機密和資產，保護公司的智慧財產權，保護公司的使用者資訊，保護公司的員工資訊，所有公司的資訊都是有價值的，提高資訊保安，就是保護公司的未來。
第二，對於個人來說，提高網路資訊保安，就是保護個人隱私和個人資產，比如網上銀行網上購物的安全，比如電腦被竊密；減少不必要的麻煩，比如感染木馬和病毒。