1、楊泗孫,咸豐二年,壬子恩科殿試金榜;
2、楊凝照,字映藜,號亦凡、乙帆,四川省鄰水縣人。清朝官員咸豐元年舉人。咸豐二年壬子恩科三甲第79名進士,曾任戶部江西司主事;
3、楊維喬,字岱楨,順治己亥翰林院庶吉士;
4、楊維庚,字念勵,康熙歲進士。江南碭山縣知縣;
5、楊方江,字龍九,雍正丁未進士,福建遂遠縣知縣,改長山教諭;
6、楊時中,字庸齋,雍正癸丑進士,江南含山縣知縣;
7、楊壯果,乾隆甲戌進士;
8、楊廷傳,同治七年戊辰科殿試金榜二甲進士。曾任戶部江南司主事,因功升員外郎、郎中,轉江南道監察御史。後出任甘肅甘州知府,加鹽運使銜;
9、楊文瑩,字粹伯,號雪漁,浙江錢塘縣人。中國清朝官員、學者,光緒三年丁丑科進士出身。
位於河北省南部,距邯鄲市15公里的永年縣,有著“太極聖地”的尊稱。追求緣由,今天最熱門的太極流派之一——楊氏太極拳,在清道光年間為楊露禪所創,便是發源於永年縣廣府古城。此後永年縣先後出現楊班侯、楊澄甫、楊振銘等三十多位大師級拳師。
楊氏太極拳,太極拳的一個流派,是由河北邯鄲永年人楊露禪及其子楊班侯、楊健侯,其孫楊少侯、楊澄甫等人在陳氏老架太極拳的基礎上發展創編的。從楊露禪學成教拳,到現在已經有一百四十多年的歷史。楊氏太極拳拳架舒展簡潔,結構嚴謹,身法中正,動作和順,輕靈沉著兼而有之;練法上由松入柔,剛柔相濟,形成獨特的風格。由於楊氏太極拳姿勢開展,平正樸實,練法簡易,因此他深受廣大群眾熱愛,開展得最為廣泛。
楊露禪,名福魁,又名福同,字露禪,“禪”亦作“蟬”,別號祿纏。幼時家貧,約10歲到河南溫縣陳家溝陳德瑚家為僮,著名武師陳長興每晚至陳德瑚家前廳教授族中弟子,楊露禪殷勤伺候,窺習拳藝,功力大進。一次,陳家師兄弟多人與之較量,皆敗於他的手下。長興喜其敏慧,正式收其為徒,盡傳己術。數年後,以能避而制強硬之力見長,“柔中寓剛,綿裡藏針”,故有“沾綿拳”、“軟拳”、“化拳”之譽。清道光三十年(1850年),返回永年,以教拳為生。房東武禹襄兄弟三人折節求教。後經人舉薦到北京教拳,清代王公、貝勒從學者頗多,後任旗營武術教師。因為武功高強,故有“楊無敵”之稱。所傳拳術有“凌得起筋,萬全其骨,全得其皮”以及“風格勻緩、柔和、舒展大方”,精髓為“松”與“沉”。所謂“松”,指全身放鬆,讓“氣”流通無阻;“沉”,是下沉,意念集中在腹部。經過祖孫三代人努力,在陳長興所傳太極拳基礎上,經過刪減、增補,演化為現在流傳的楊式太極拳。
楊鈺,字班侯,綽號二先生。從小就隨父楊露禪習太極拳,功力過人。後跟武禹襄習太極拳,又得王宗嶽《太極拳論》,藝更精進。19歲隻身來北京設館教拳,因不為時人所識,一度被冷漠。後來其父楊露禪來北京親臨指導,楊式太極拳始傳於北京,漸及全國。
楊鑑,字健侯,號鑑湖。楊式太極拳重要傳人之一,河北永年人。自幼從父楊露禪習太極拳,其父對他要求嚴格,終日苦練,後來技藝大進,終成大器。他的劍術剛柔並濟,對刀、槍等器械都很精通,且善使彈,有“彈無虛發”之譽。由於性格溫和內向,從學者甚多。為適應部分練習者的需求,將楊露禪所傳的老架,處改為中架。在太極拳發展和傳播中,起了重要作用。
楊兆熊,字少侯,自幼隨班侯、健侯學拳,其藝得班侯者居多。早年傳健侯修訂的中架子,晚年開始變化拳路,架高動作緊小而快慢相間,發勁剛脆,豁然有聲。其特點為:以柔克剛,應用粘隨抖接,出奇制勝。與楊澄甫齊名。
楊兆清,字澄甫,人稱“三先生”。幼承家學,勤奮鑽研,寒暑苦練,功夫日深。由於當時隨著火器的出現,太極拳在醫療保健方面的功能比在技擊方面的作用更為人們所重視。楊澄甫將太極拳在其父健侯修訂的中架的基礎上,再行修訂,遂定型為楊式太極拳大架,成為現在的楊式太極拳。其拳架特點是:架勢舒展簡潔,動作鬆柔,立身中正,行功輕靈灑脫。架勢有高、中、低之分,適合各種人練習。修改後的套路更有利於推廣傳播,受到社會普遍歡迎,有力的促進了楊式太極拳普及,楊澄甫也因此譽為楊式太極拳承前啟後的大家。為了使太極拳術發揚光大,楊澄甫寫了《太極拳術》及《太極拳體用全書》,備述太極拳精華,為後學者留下了寶貴的武學經典。
楊振銘,字守中,自幼隨其父楊澄甫學拳,經過嚴格訓練,得其真傳,操拳終生,是楊式太極拳第四代傑出人物之一。19歲後在南方教太極拳,後隨父到上海、廣州等地授拳。後來移居香港,在海外弟子眾多,為楊式太極拳推廣作出了貢獻。
楊振鐸,楊式太極拳家,河北永年人,楊澄甫之子。自幼隨父習太極拳、刀、劍等拳械。多年來致力於楊式太極拳的普及推廣工作。曾多次在山西、北京教授拳技,並應邀參加各種國際性太極拳交流會上的示範表演。常赴海外講授楊式太極拳理法,為當代具有廣泛影響的楊式太極拳傳人。著有《楊式太極拳、劍、刀》英文版《太極拳》。
楊氏彈性模量是表徵在彈性限度內物質材料抗拉或抗壓的物理量,它是沿縱向的彈性模量,也是材料力學中的名詞。1807年因英國醫生兼物理學家托馬斯·楊所得到的結果而命名。根據胡克定律,在物體的彈性限度內,應力與應變成正比,比值被稱為材料的楊氏模量,它是表徵材料性質的一個物理量,僅取決於材料本身的物理性質。楊氏模量的大小標誌了材料的剛性,楊氏模量越大,越不容易發生形變。
兩者同屬於光學,併為相互依存的關係。
1、楊氏模量:是表徵在彈性限度內物質材料抗拉或抗壓的物理量;它是沿柱狀材料軸向的彈性模量。根據胡克定律,在物體的彈性限度內,應力與應變成正比,比值被稱為材料的楊氏模量,它是表徵材料性質的一個物理量,僅取決於材料本身的物理性質。楊氏模量的大小標誌了材料的剛性,楊氏模 ...
作品原文;梁國楊氏子九歲,甚聰惠。孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。為設果,果有楊梅。孔指以示兒曰:“此是君家果。”兒應聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽。”
普通話譯文;在梁國,有一戶姓楊的人家,家裡有一個九歲的兒子,非常聰明。有一天,孔君平來拜見他的父親,恰巧他的父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。孩 ...
1、清朝的雍進士的職稱是秀才,雍就是國子監的意思,雍進士只是將國子監生美化的稱呼,多用於墓表、行狀等紀念文體上。
2、清朝(1636年 -1912年),是中國歷史上最後一個封建王朝,共傳十二帝,統治者為愛新覺羅氏。從努爾哈赤建立後金起,總計296年。從皇太極改國號為清起,國祚276年。從清兵入關,建立 ...
1、教學目標
(1)會寫6個生字,會認3個生字。能正確讀寫文中詞語。
(2)讓學生透過接觸文言文,對文言文有一個初步的認識。
(3)有感情地朗讀課文。背誦課文。
(4)能根據註釋理解詞句,瞭解課文內容,體會故事中孩子應對語言的巧妙。
2、教學重點使學生感受到故事中人物語言的風趣機智。
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楊氏之子表達了楊氏子的聰慧,把楊氏子的稚氣和巧妙的回答描寫得惟妙惟肖。教導我們要學會隨機應變,考慮再三,用智慧和勇氣解決問題,不要使用蠻力。
《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》,該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。本文講述了南北朝時期梁國一戶姓楊的人家中一個聰明的九歲男孩的故事。 ...
1、原文:老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶,居民之大聚落也。至一家,老人謂曰:“此公欲來,能相容否?”對曰:“老人肯相引至此,則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻枲(枲,麻)之屬,皆不私藏,與眾共之,故可同處。
2、子果來,忽攜金珠錦繡珍異等物,所享者惟薪米魚肉,此殊不缺也。惟計口授地,以耕以 ...
跟雙縫”沒關係,你拿手機對著望遠鏡、顯微鏡的目鏡拍,效果也可能是這樣。原因是這些透鏡系統的視野是有限的,你的手機攝像頭沒對準中心。
為什麼眼睛看上去不是這樣?一方面是眼睛視野更廣,另一方面是眼睛在目鏡觀測位置放大倍數比較大導致只能看到區域性,其實整體還是圓形視野圓外面黑色的。你把眼睛不要貼在目鏡上,稍 ...