1、正確書寫為溫故知新。
2、釋義：溫習學過的知識，而得到新的理解和心得。也指回顧歷史，對現在有新的指導意義。
3、出處：班固《東都賦》：“唯子頗識舊典，又徒馳騁乎末流，溫故知新已難，而知德者鮮矣。”
4、近義詞：數往知來。
1、古義為“舊的東西”這裡為“學過的知識”。今可意為“所以”。
2、子曰:溫故而知新，可以為師矣。出處《論語》--《為政》創作為春秋時期。孔子說:溫習舊知識從而得知新的理解與體會，可以憑藉這一點就可以成為老師了。溫故而知新有四解。一為溫故才知新,溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟;二為溫故及知新:一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。三為，溫故，知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再看以前看過的知識，總能從中體會到更多的東西。第四，是指透過回味歷史，而可以預見，以及解決未來的問題。這才是一個真正的大師應該具有的能力。
1、溫故而知新的知釋義：學到。
2、《論語十則》
【作者】孔子弟子及再傳弟子 【朝代】先秦
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？”
子曰：“歲寒，然後知松柏之後凋也。”
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施於人。”
1、溫故而知新，意思是溫習舊知識從而得知新的理解與體會。出處《論語·為政》子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
2、解釋及延伸：“溫故而知新”有四解：一為“溫故才知新”,溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟；二為“溫故及知新”：一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。三為，溫故，知新。隨著自 ...
溫故而知新的而字的意思是就可以，溫故而知新全句的意思是溫習舊知識從而得知新的理解與體會。出處《論語·為政》子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
溫故而知新有四種解釋，合併的意思是在能力範圍以內，儘量廣泛閱覽典籍，反覆思考其中的涵義，對已經聽聞的知識，也要定期複習，能有心得、有領悟；並且也要盡力吸收新知； ...
1、含義：就可以。
2、出處：
《論語》中的，子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
3、譯文：
孔子說：溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了。 ...
1、“溫故而知新”中的“而”，用現代漢語翻譯全句後來理解似乎是表前後承接的.但用古漢語來判斷它確實是表前後的並列關係，孔子所說“溫故”和“知新”是學習中同時而行的，不應有先後或提前和結果的關係。
2、溫故而知新，意思是溫習舊知識從而得知新的理解與體會。出處《論語·為政》子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 ...
1、譯文：孔子說：“溫習舊知識從而得知新的理解與體會，可以憑藉這一點就可以成為老師了。”
2、解釋及延伸：溫故而知新有四解。一為“溫故才知新”,溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟；二為“溫故及知新”：一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。三為，溫故，知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力的 ...
“知”的意思是是知道，明瞭。溫故而知新意思是溫習舊知識從而得知新的理解與體會，出自《論語》中的，子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
“溫故而知新”是孔子對我國教育學的重大貢獻之一，他認為，不斷溫習所學過的知識，從而可以獲得新知識。這一學習方法不僅在封建時代有其價值，在今天也有不可否認的適應性。人們的新 ...
此句出處為《論語》《為政》創作為春秋時期。原句為：子曰：溫故而知新，可以為師矣。意思是：孔子說：溫習舊知識從而得知新的理解與體會，可以憑藉這一點就可以成為老師了。
溫故而知新還有四種解釋。一為溫故才知新，溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟。二為溫故及知新，一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新 ...