沒有通假字，這是論語裡面的內容。
“溫故而知新”出自：《論語十二章》。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"孔子說：“溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了。"故：舊的；而：就（承接）；可：可以；以：憑藉；為：成為。
溫故而知新的而字的意思是就可以，溫故而知新全句的意思是溫習舊知識從而得知新的理解與體會。出處《論語·為政》子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
溫故而知新有四種解釋，合併的意思是在能力範圍以內，儘量廣泛閱覽典籍，反覆思考其中的涵義，對已經聽聞的知識，也要定期複習，能有心得、有領悟；並且也要盡力吸收新知；如此則進可以開拓人類知識的領域，退也可以為先賢的智慧賦予時代的意義。
意思是：溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了。
出自：孔子《論語》
原文：子曰：溫故而知新，可以為師矣。
釋義：孔子說，在溫習舊知識時，能有新體會、新發現，就可以當老師了。
故：以前的，舊的。
典故：
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 即孔子說：“溫習過去，也知道未來，這樣便可以做老師了。”朱熹在《四書集註》解：溫，尋繹也。故者，舊所聞。新者，今所得。言學能時習舊聞，而每有新得，則所學在我，而其應不窮，故可以為人師。若夫記問之學，則無得於心，而所知有限，故《學記》譏 ...
1、溫故而知新的知釋義：學到。
2、《論語十則》
【作者】孔子弟子及再傳弟子 【朝代】先秦
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
...
1、溫故而知新，意思是溫習舊知識從而得知新的理解與體會。出處《論語·為政》子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
2、解釋及延伸：“溫故而知新”有四解：一為“溫故才知新”,溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟；二為“溫故及知新”：一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。三為，溫故，知新。隨著自 ...
1、溫故而知新，可以為師矣的意思是：溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了。
2、“溫故而知新”有四解。一為“溫故才知新”：溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟；二為“溫故及知新”：一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識；三為，溫故，知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力 ...
1、含義：就可以。
2、出處：
《論語》中的，子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
3、譯文：
孔子說：溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了。 ...
1、“溫故而知新”中的“而”，用現代漢語翻譯全句後來理解似乎是表前後承接的.但用古漢語來判斷它確實是表前後的並列關係，孔子所說“溫故”和“知新”是學習中同時而行的，不應有先後或提前和結果的關係。
2、溫故而知新，意思是溫習舊知識從而得知新的理解與體會。出處《論語·為政》子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 ...
溫故而知新是順向正遷移，順向遷移是指先前學習對後繼學習發生的影響，通常所說的“舉一反三”、“觸類旁通”就是順向遷移的例子，順向遷移和逆向遷移是根據遷移的不同方向來劃分的。
逆向遷移是指後面的學習影響前面的學習。如發展心理學和教育心理學的學習對先前普通心理學的理解產生影響，這就是逆向遷移。 ...