感染因素：溼疹與微生物的感染也有一定關係。這些微生物包括金黃色葡萄球菌等各種細菌與黴菌。
飲食因素：有些食物中經常應用一些化學新增劑，如香精、染料等。長期食用就容易引起變態反應，導致溼疹產生。
其他因素：溼疹的產生尚可由憂慮、緊張等神經精神因素及物理因素所引起。此外慢性腸胃疾病、慢性酒精中毒、腸寄生蟲以及新陳代謝障礙、內分泌失調等因素皆是溼疹發生的原因。
感染因素：溼疹與微生物的感染也有一定關係。這些微生物包括金黃色葡萄球菌等各種細菌與黴菌。
飲食因素：有些食物中經常應用一些化學新增劑，如香精、染料等。長期食用就容易引起變態反應，導致溼疹產生。
其他因素：溼疹的產生尚可由憂慮、緊張等神經精神因素及物理因素所引起。此外慢性腸胃疾病、慢性酒精中毒、腸寄生蟲以及新陳代謝障礙、內分泌失調等因素皆是溼疹發生的原因。
1.推。推鏡頭是一個從遠到近的構圖變化，在被拍物件位置不變的情況下，用相機向前緩緩移動或急速推進的鏡頭。用推鏡頭，使銀幕的取景範圍由大到小，畫面裡的次要部分逐漸被推移畫面之外，主體部分或區域性細節逐漸放大，佔滿銀幕。在景別上也由遠景變為全、中、近景甚至特寫，此種鏡頭的主要作用是突出主體，使觀眾的視覺注意力相對集中，視覺感受得到加強，造成一種審視的狀態。符合人們在實際生活中由遠而近、從整體到區域性、由全貌到細節觀察事物的視覺心理。
2.拉。與推鏡頭的運動方向相反，攝影由近而遠向後移動離開被攝物件，取景範圍由小變大，被拍物件由大變小，與觀眾距離也逐步加大。畫面的形象由少變多，由區域性變化為整體。在景別上，由特寫或近、中景拉成全景、遠景。拉鏡頭的主要作用是交代人物所處的環境。
3.移。相機沿著水平方向作左右橫移拍攝的鏡頭，類似生活中的人們邊走邊看的狀態。移鏡頭同搖鏡頭一樣能擴大銀幕二維空間映像能力，但因機器不是固定不變，所以比搖鏡頭有更大的自由，能打破畫面的侷限，擴大空間。移動拍攝的效果是最靈活的，但弊端是相機抖動不好控制，很多人拍出來五毛錢效果，這時就要用到穩定器，穩定器透過機身馬達和旋轉軸來控制相機移動和旋轉。
4.跟。跟其實是移動相機的一種變換用法，跟隨被拍物件保持等距離運動的移動鏡頭。跟鏡頭始終跟隨運動著的主體，有特別強的穿越空間的感覺，適宜於連續表現人物的動作、表情或細部的變化。
5.甩。甩鏡頭是快速移動拍攝裝置，從一個靜止畫面快速甩到另一個靜止畫面，中間影像模糊，變成光流，常用在表現人物視線的快速移動或某種特殊視覺效果，使畫面有一種突然性和爆發力。
6.升和降。升和降是相機藉助升降裝置等一邊升降一邊拍攝的方式，升降運動帶來了畫面視域的擴充套件和收縮，透過視點的連續變化形成了多角度、多方位的多構圖效果。表現高大物體各個區域性、縱深空間點面關係、事件或場面的規模、氣勢和氛圍、畫面內容中感情狀態的變化
說起北大清華，大家會認為北大文科好，清華理科好，其實不對。實際上：北大文科理科好，清華工科和體育好。由於工科類男生偏多，所以北大的女生也比男生多。為什麼說清華體育好了，因為清華很重視體育鍛煉，學生畢業前必須會游泳，男生要跑3KM，校內各種體育館。所以體育不好，不方便體育鍛煉的人可以報考北大。
北大是大一升大二的暑假進行軍訓，且不在校內軍訓。清華則是很傳統的大一入學就軍訓，在校內。北大發學生卡時會在裡面預存些錢，清華的學生卡則不會。清華查學生卡也比北大嚴格，東門西門每次都要查。
學校面積，清華比北大很多，同時清華的共享單車也比北大的多很大。北大的教學樓宿舍挨著很近，清華走起來就有點累了。基礎設施上清華也別北大要好很多，比如食堂和寢室。但北大的圖書館藏書比清華多，屬於全國第三亞洲高校第三的水平。
校院文化跟管理方面，北大一直講究自由，無論的形式上還是思想上，都讓學生自由發揮自己探索，所以北大學生的組織能力都很強，敢想會表達，天馬行空。清華講究集體主義，嚴格統一管理，“行勝於言”，強調行動和效率，打壓了個個性。所以喜歡自由有想法的同學可以選擇北大，適合自己的自由發展。對人生規劃很詳細嚴格要求自己的同學可以選擇清華。
其他方面，如網路。清華每月有20G免費流量使用，超過則按段收費。北大則每月10元無限流量。課程方面，清華重視基礎知識，可能有些無聊。北大的課程多，比較有趣。校外美食方面，清華屬於小巷子的那種，北大則偏向小餐廳那種，口味好壞看個人喜好。