演講稿怎麼寫六年級

　　1、演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。

　　2、開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即瞭解演講主題、引入正文、引起思考等。

　　3、演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行並列、正反對比、逐層深入。由於演講材料是透過口頭表達的，為了便於聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。

　　4、結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點；引文法則是引用名言警句，昇華主題、留下思考；反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

　　5、大多數演講稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。一篇演講稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。在一個有限的時間段內，完全藉助於語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時一定要突出主題、觀點鮮明。

　　6、主題選定了，還要收集相應的材料對之進行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因為演講一即時表演，聽眾沒有時間去驗證或查詢這些材料的內容或是出處。因此，在準備演講稿之前首先要了解聽眾的情況：他們是些什麼人，他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何，他們所關心的問題是什麼，等等。掌握了聽眾的特徵和心理，在此基礎上恰當地選擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。

　　7、寫作演講稿還有一個特別要注意的，就是對演講節奏和時間的把握。每一場演講都是有時間限制的，少則一分鐘，多則一兩小時甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內容，既不能時間到了，還沒有講完，也不能距離演講結束還有一段時間，而演講者已經無話可說了。演講稿對於演講速度和節奏的把握有著極其重要的作用。寫作時，要不時地停下來，用自己的正常語速大聲朗讀，根據朗讀的結果調整演講的內容。另一方面，還要根據演講時間的長短調整要講的內容，做到整場演講的音調有高低起伏、節奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。

　　8、最後，演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。在沒有時間限制的情況下，儘量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，餘味悠長。

　　寫作方法：

　　學習新課前，注意收集生活中的具體例項，採用作業的形式，讓學生主動參與，將生活中的例項寫到數學日記中，並應用到學習內容中。課堂上的數學資訊顯得生活化、多樣化，能把實際問題轉化為數學問題，運用數學模式解決、解釋生活中的問題和現象。其中實際問題的數學化過程主要透過建模來完成，建模是一種技術，一種方法，一種觀念。培養自覺能動地學習課外知識的能力，重視在生活中的新發現，把新感受、新現象記錄下來。將數學日記的素材由課本知識拓展到課外，引發不斷探索，不斷學習。

　　1、漁夫把潔白的、綴著補丁的帳子，輕輕地拉開了，他看到了一幅溫馨的畫面，兩個孩子蜷縮在床上，甘甜地睡著，臉上流露出一絲微笑，金黃色的頭髮襯托著他們的小臉蛋，可愛極了！

　　2、看著看著，漁夫忽然恍然大悟，他笑著說：“原來你早就把孩子抱回來了，怪不得你說話總是吞吞吐吐的，一定是不知道怎麼對我說吧？”

　　3、桑娜長舒了一口氣，說：“是啊，我怕給你增加壓力和負擔，你看你一天從早忙到晚，我也是，一刻也不能休息。現在又多了兩個孩子，生活更加困難了。”

　　4、“是啊，是啊。但他們太可憐，但我們一定能挺過難關的，我們一定要撫養他們。”漁夫皺著眉頭說。

　　5、桑娜輕聲哭泣著，說：“確實是啊。我們的鄰居西蒙去世了，兩個孩子成了沒有媽的孤兒，真是太可憐了，如果我們不去管他們，那就太沒有良心了，我於心不忍啊！如果我們出了意外，換做是西蒙的話，她一定也會這樣去做的。”

　　6、“看來我們想的都是一樣的，我們一定要把他們撫養成人。”漁夫充滿信心地說。

　　7、從此以後，漁夫和桑娜更加努力了，漁夫每天早出晚歸，加倍努力得打魚，每天都有很好的收穫，桑拿則在家打掃完家務後，給孩子們做一些衣服，或去海邊捉一些小螃蟹來吃。