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為中華之崛起而奮鬥是誰說的

為中華之崛起而奮鬥是誰說的

  周恩來在瀋陽讀書的時候,只是個十二三歲的少年。學習非常勤奮、刻苦,常常和老師同學一起討論自己在閱讀書報時思考的問題。當時討論得最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。 周恩來在課堂上認真聽講,認真完成課外作業,尊敬老師,團結同學,有禮貌,守紀律。特別注意課外閱讀,來彌補課堂上學習的不足。還能把幾本書的內容對照起來閱讀,加以比較,探求最科學的內容和答案。

  有一天,東關模範高等學堂的魏校長把同學們召集起來,問大家:“讀書為了什麼?”有的同學說:“為了給自己將來找條出路”; 有的同學說:“為了能發財

為中華之崛起而讀書誰說的

  “為中華崛起而讀書”是周先生12歲讀書時立下的宏大志向,表現了他對國家和民族的責任感和歷史使命感。那個時期的中國雖然處於腐朽落後的時期,但是有一大批仁人志士,以天下為己任,勇於承擔起復興國家和民族的責任。

  1910年,12歲的周先生在學堂讀書,一天,先生問大家為什麼而讀書,有的學生回答為了知曉道理而讀書,也有人回答是為了光宗耀祖而讀書,還有人說是為了賺錢繼承家業而讀書,只有周先生嚴肅地回答道“為中華之崛起而讀書”。

為中華之崛起而讀書是誰說的

  1、為中華之崛起而讀書是周恩來說的。

  2、周恩來(1898年3月5日-1976年1月8日) ,原籍浙江紹興,1898年3月5日生於江蘇淮安。

  3、1921年加入中國共產黨,是偉大的馬克思主義者,偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家,黨和國家主要領導人之一,中國人民解放軍主要建立人之一,中華人民共和國的開國元勳,是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體的重要成員。

  4、1976年1月8日在北京逝世。他的逝世受到極廣泛的悼念。由於他一貫勤奮工作,嚴於律己,關心群眾,被稱為“人民的好總理”。他的主要著作收入《周恩來選集》。


中華崛起讀書中的崛起是什麼意思

  1、崛起是指興起、繁榮強盛。為中華之崛起而讀書的意思是:讀書要以振興中華為目標。這句話是周恩來在少年時代立下的宏偉志向。   2、因為少年周恩來耳聞目睹中國人在外國租界,受洋人欺凌卻無處說理,周圍的人都敢怒不敢言,從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義,從而立志“為中華之崛起而讀書”。 ...

中華崛起讀書的崛起是什麼意思

  1、為中華之崛起而讀書是周恩來總理在少年時代立下的宏偉志向,表現了為國家和民族而奮鬥終生的責任感和使命感。   2、“為中華之崛起而讀書”就是要博覽群書,全面發展,求真務實,勇於創新,做一個有理想有道德有文化有紀律的高素質人才,努力增強自身的文化修養,為富國強民而不懈努力。   3、“為中華之崛起而讀書” ...

中華崛起讀書的含義是

  "為中華之崛起而讀書"是時任中共中央政治局常委、中華人民共和國第一任國務院總理周恩來,在少年時代立下的宏偉志向,表現了為國家和民族而奮鬥終生的責任感和使命感。   "為中華之崛起而讀書"就是要博覽群書,全面發展,求真務實,勇於創新,做一個有理想有道德有文化有紀律的高素質人才 ...

怎樣做才是中華崛起讀書

  要做到為中華之崛起而讀書就是要博覽群書,全面發展,求真務實,勇於創新,做一個有理想有道德有文化有紀律的高素質人才,努力增強自身的文化修養,為富國強民而不懈努力。相對而言,“為中華之崛起而讀書”不僅是對以愛國主義為核心的民族精神的傳承和昇華,也是對以共產主義為核心的時代精神的體現和拓展,是激勵人們奮發努力、 ...

中華崛起讀書教案

  1、【課文簡說】   這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事,他耳聞目睹了中國人在外國租界裡受洋人欺凌卻無處說理的事情,從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義,從而立志要為振興中華而讀書,表示了少年周恩來的廣博胸襟和遠大志向。   2、【教學目標】   認識8個生字,會寫12個生字。正確讀寫“帝國主義、伯 ...

中華崛起讀書寫了哪三件事

  《為中華之崛起而讀書》寫的三件事分別是:   1、作者疑惑中華不振;   2、作者約同學闖入租界探明究竟;   3、作者真切感受中華不振,並立下宏志為了中華之崛起而讀書。   《為中華之崛起而讀書》寫的是作者少年時耳聞目睹中國人在外國租界,受洋人欺凌卻無處說理的事,周圍的人都敢怒不敢言,從中深刻體會到伯父 ...

中華崛起讀書的意思是什麼

  為中華之崛起而讀書的意思是為了中華民族的強大興盛,像巨人一樣挺立在世界而讀書學習。為中華之崛起而讀書是總理周恩來在少年時代立下的宏偉志向,表現了為國家和民族而奮鬥終生的責任感和使命感。“為中華之崛起而讀書”就是要博覽群書,全面發展,求真務實,勇於創新,做一個有理想有道德有文化有紀律的高素質人才,努力增強自 ...