“為中華崛起而讀書”是周先生12歲讀書時立下的宏大志向，表現了他對國家和民族的責任感和歷史使命感。那個時期的中國雖然處於腐朽落後的時期，但是有一大批仁人志士，以天下為己任，勇於承擔起復興國家和民族的責任。
1910年，12歲的周先生在學堂讀書，一天，先生問大家為什麼而讀書，有的學生回答為了知曉道理而讀書，也有人回答是為了光宗耀祖而讀書，還有人說是為了賺錢繼承家業而讀書，只有周先生嚴肅地回答道“為中華之崛起而讀書”。
1、為中華之崛起而讀書是周恩來說的。
2、周恩來（1898年3月5日-1976年1月8日） ，原籍浙江紹興，1898年3月5日生於江蘇淮安。
3、1921年加入中國共產黨，是偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，黨和國家主要領導人之一，中國人民解放軍主要建立人之一，中華人民共和國的開國元勳，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體的重要成員。
4、1976年1月8日在北京逝世。他的逝世受到極廣泛的悼念。由於他一貫勤奮工作，嚴於律己，關心群眾，被稱為“人民的好總理”。他的主要著作收入《周恩來選集》。
1、崛起是指興起、繁榮強盛。為中華之崛起而讀書的意思是：讀書要以振興中華為目標。這句話是周恩來在少年時代立下的宏偉志向。
2、因為少年周恩來耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志“為中華之崛起而讀書”。
1、為中華之崛起而讀書是周恩來總理在少年時代立下的宏偉志向，表現了為國家和民族而奮鬥終生的責任感和使命感。
2、“為中華之崛起而讀書”就是要博覽群書，全面發展，求真務實，勇於創新，做一個有理想有道德有文化有紀律的高素質人才，努力增強自身的文化修養，為富國強民而不懈努力。
3、“為中華之崛起而讀書” ...
"為中華之崛起而讀書"是時任中共中央政治局常委、中華人民共和國第一任國務院總理周恩來，在少年時代立下的宏偉志向，表現了為國家和民族而奮鬥終生的責任感和使命感。
"為中華之崛起而讀書"就是要博覽群書，全面發展，求真務實，勇於創新，做一個有理想有道德有文化有紀律的高素質人才 ...
要做到為中華之崛起而讀書就是要博覽群書，全面發展，求真務實，勇於創新，做一個有理想有道德有文化有紀律的高素質人才，努力增強自身的文化修養，為富國強民而不懈努力。相對而言，“為中華之崛起而讀書”不僅是對以愛國主義為核心的民族精神的傳承和昇華，也是對以共產主義為核心的時代精神的體現和拓展，是激勵人們奮發努力、 ...
1、【課文簡說】
這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界裡受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表示了少年周恩來的廣博胸襟和遠大志向。
2、【教學目標】
認識８個生字，會寫１２個生字。正確讀寫“帝國主義、伯 ...
《為中華之崛起而讀書》寫的三件事分別是：
1、作者疑惑中華不振；
2、作者約同學闖入租界探明究竟；
3、作者真切感受中華不振，並立下宏志為了中華之崛起而讀書。
《為中華之崛起而讀書》寫的是作者少年時耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父 ...
為中華之崛起而讀書的意思是為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學習。為中華之崛起而讀書是總理周恩來在少年時代立下的宏偉志向，表現了為國家和民族而奮鬥終生的責任感和使命感。“為中華之崛起而讀書”就是要博覽群書，全面發展，求真務實，勇於創新，做一個有理想有道德有文化有紀律的高素質人才，努力增強自 ...
1、周恩來說的。
2、1910年，12歲的周恩來隨同伯父來到東北的瀋陽，在當時的“奉天省官立東關模範兩等小學校”讀書。
新的學期開始了，學校的魏校長為了測驗學生的學習目的在一次講“立命”的修身課上，提出了一個嚴肅的問題：你們讀書是為了什麼？
有的同學回答：“為明理而讀書！”
也有的回答：“ ...