在中國,高校分兩種,一種是教育部直屬高校,如果任命人選為副部級,由教育部提出任命意見,中組部直接任命。如果是正局級,則由教育部直接任命。另外一種就是地方省屬高校,主要由省委、直轄市市委直接任命。兩種的基本選拔原則和標準都是人選必須為社會主義政治家、教育家。中國高校的行政化格局有多嚴重,有教育觀察者指出,近年來對若干重點部署高校主要領導的任命,以教育部司局級幹部的身份空降升任部署重點高校黨政一把手的情況越來越多。
在中國,高校分兩種,一種是教育部直屬高校,如果任命人選為副部級,由教育部提出任命意見,中組部直接任命。如果是正局級,則由教育部直接任命。另外一種就是地方省屬高校,主要由省委、直轄市市委直接任命。兩種的基本選拔原則和標準都是人選必須為社會主義政治家、教育家。中國高校的行政化格局有多嚴重,有教育觀察者指出,近年來對若干重點部署高校主要領導的任命,以教育部司局級幹部的身份空降升任部署重點高校黨政一把手的情況越來越多。
英語 本人英語複習經驗不具有普遍性,這裡不多說了。
政治:我的死穴。一種先入為主的恐懼伴隨著我整個複習過程。我在某輔導班報了全套之後才聽說半人半仙的陳先奎被辭退的噩耗,於是我就更加恐懼了。我的複習教材主要就是輔導班發的那幾本書,沒看過大綱解析,意志太薄弱。強化班非常認真地聽過之後,我以2天/門的速度通讀了教材。然後便基本上是做一遍題看一遍教材。我用了兩本題,陳先奎的2000題和任汝芬的第2本。每本做了3遍吧。11月下旬的時候把世界經濟與政治和時事結合起來看一下,然後做了幾套題:真題,輔導班模擬題,任汝芬第4本。考前再通讀一遍教材。我不知道這樣的複習是不是有效,反正結果還行。注意:毛概複習時結合中國新聞史。據說以後毛概部分要改為中國近現代史了,其實這樣對考新聞的同學是件好事。
新聞理論:我只看了雷老師的那本書。其實這部分知識點很少,做筆記的話不會超過十頁。但你自己要做的積累和思考要遠遠超過這些。積累就是指隨時關注現實的大事和學術方面的成果。思考就是指關注的同時要將這些都同新聞聯絡起來。還有就是答題時候的角度和條理。譬如問到xx的意義(作用),比較好的條理是:1、政治 2、經濟 3、文化 4、行業等等。譬如問到如何改進xx,最好從小往大說:1、個人(譬如記者) 2、單位(譬如媒體) 3、行業(譬如大眾傳播) 4、社會(譬如政策法規之類)等等。或者:1、內容 2、形式 3、語言 4、技術等等。
新聞業務:我以曹璐老師那一本為主,何振業老師那本看了一遍。詞典瀏覽了兩遍。這一門比理論更加靈活,背得更少,想得更多。論述題的出題趨勢是寫作和評析,無法依靠教材。所以建議複習教材到簡答題的程度就好(若要變成論述題只需要往裡加入各種事例)。平時適當練習一下訊息寫作。評析的時候可以從以下幾個角度:1、選題 2、體裁 3、時效性 4、題目 5、報頭 6、導語 7、結構 8、結尾。9、語言等等。
新聞史:我沒有通讀過教材,只是依照考研班畫的重點複習。事實證明我大錯特錯了。中國新聞史還好,外國部分兩道題我乾脆沒聽過。這給我的教訓是:新聞史有時候並不需要背得多麼牢,最重要的是廣,什麼都要有個印象如果我知道《人民之友報》是法國大革命時期的報紙,它的意義我編也能編出幾條來。另一個要領就是學會按照時代總結,各個歷史時期的報紙有它的共性,知道了這些共性可以保證你在10分中拿到6分。這部分我個人總結出了兩個表格,雖然內容可能不全面但我個人認為條目還算清晰。我已經發到了論壇上,想下的同學搜尋我的帖子就能找到。
文史綜合:這部分我的複習經驗可能也沒有太大的普遍性。因為我把複習它當作對其他幾門的放鬆。我看文史要覽跟看小說差不多。其實如果你平時愛看課外書,完全可以把與歷史有關的書拿到枕邊看看。我推薦柏楊的《中國人史綱》。不過我做了一項工作,就是把文史要覽的詞條按照自己的理解簡化後做成word文件。這樣製作過程本身就是一次很好的複習,而且之後我就以我自己的這套東西為複習資料了。我跟剛才的新聞史一起發到了論壇上,大家也可以搜尋一下。我文史綜合分數不高的原因就是政論文,自己一邊寫一邊覺得噁心。建議大家平時還是練習一下,主要是練習速度和一次成文的能力。
首先,在職研究生專業的選擇要考慮興趣和職業發展,畢竟多數學員報考中國傳媒大學同等學力申碩還是為了提高社會競爭力,與所從事行業相關專業的碩士學位證書,在升職加薪或評職稱等方面才更有說服了。
其次,學員在選擇中國傳媒大學同等學力申碩專業時要考慮授課方式,雖然在職研究生是非全日制教育,各專業研修班的授課也不會佔用工作日,但職場人員工作繁忙,也經常有私事需要處理,那麼選擇集中授課還是週末授課就比較重要了。
另外,很多報考中國傳媒大學同等學力申碩的學員是希望儘快拿到碩士學位證書的,為了不影響學員的相關規劃,選擇學制較短的專業則更為明智,如該校開設的傳播學和新聞學兩個專業的各方向研修班學制均為1.5年。