為什麼中學英語的課文幾乎沒有國外名著名篇

　　因為學習英語要系統，名著不適合教學，文學創作的時候因為藝術性會出現很多病句，這是正常的語言現象，但中學英語更多需要的是模仿，所以教學內容最好是編撰的中規中矩的教學課文，中學英語學習，因為孩子們能力的有限性，這時候學習國外名著名篇孩子們沒有系統的知識體系，無法理解名著名篇。

　　1、大小聲：教師小聲讀，同學大聲跟讀。

　　2、舉一反三：教師讀一遍，同學跟讀三遍。

　　3、星星遊戲：練習單詞時，將一個星星標誌放在一個單詞上，在讀單詞的過程中，不能把放有星星的單詞讀出來。

　　4、手心手背：教師伸手心同學可以讀，伸手背同學不可以讀。

　　5、金手指：教師伸出幾根手指同學就讀幾遍。

　　6、麥克風：以採訪的形式來提問學生，練習單詞、句子。

　　7、擊鼓傳球：傳球老師擊鼓喊停時，誰最後拿到球就站起來讀單詞或句子，讀對時，老師輸，學生是

　　英語中冒號的作用：

　　1、列出表示列舉、解釋或說明性的詞語，也可用在強調上下文關係的詞語之間。

　　2、引出較長的正式引語或大段引語。

　　3、用於時與分之間、比率數之間。

　　4、用來總結上文，提示下文，列舉事項，解釋或強調已敘述過的內容。

　　5、用在提示性話語之後，表示後面有要說的話、所想的內容或所作的分析。