1、知識儲備量不同，並不是所有的家長都擁有高的學歷，但在孩子小的時候，一定是所有的家長，所掌握的知識，要比孩子多很多。
2、人生的經歷更加豐富，我們和孩子的差距，除了體現在知識儲備上面，還體現在人生的閱歷上。孩子因為接觸的事物少，而且社會閱歷淺，所以很多時候，思維方式都比較簡單。
3、很多時候他們的惡作劇，也只不過是自己的好心，辦了一件壞的事情而已。但這在我們家長看來，這就是孩子的淘氣，並沒有過問孩子為什麼會這麼做。
1、知識儲備量不同，並不是所有的家長都擁有高的學歷，但在孩子小的時候，一定是所有的家長，所掌握的知識，要比孩子多很多。
2、人生的經歷更加豐富，我們和孩子的差距，除了體現在知識儲備上面，還體現在人生的閱歷上。孩子因為接觸的事物少，而且社會閱歷淺，所以很多時候，思維方式都比較簡單。
3、很多時候他們的惡作劇，也只不過是自己的好心，辦了一件壞的事情而已。但這在我們家長看來，這就是孩子的淘氣，並沒有過問孩子為什麼會這麼做。
1、孩子回家後，不是先想著做作業，而是先想著如何抱手機，很多家長對此很是頭痛。其實孩子玩手機，多本是家長允許的，如果不想給孩子玩手機，就直接跟孩子說不可以。
2、如果是脾氣比較倔的孩子，或許會耍賴，那麼這時候講道理也無濟於事，但是，帶上孩子，出去溜一圈，基本都會搞定！帶著孩子去戶外。
3、孩子最需要的是陪伴，親子時光是非常重要的！只要平時注意，多抽時間陪陪孩子，孩子對手機的癮就沒有那麼大。
4、可以陪孩子讀書，繪本啊、圖冊啊、普通故事書啊，都是孩子非常喜歡的。
5、有時間的話，可以陪孩子去遊樂園，瘋狂的嗨。
6、帶孩子去海底世界，感受一下海洋的奧妙。
7、其實只要家長用心，肯花時間陪孩子，即使是在家拜拜積木，做做小遊戲，孩子都能感受到父母對他的。
1、樹立榜樣。身教重於言教，家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養出好孩子的。
2、環境薰陶。孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閒談，朋友聚會等等儘量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。
3、批評懲罰。批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面瞭解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。