經濟學是研究價值的生產、流通、分配、消費的規律的理論。經濟發展的規律，就是社會經濟有機體的發展規律；社會經濟有機體的發展規律，就是社會有機體的發展規律；社會有機體的發展規律，就是社會發展的規律。所以經濟學的研究物件和自然科學、社會科學的研究物件是同一的客觀規律。經濟學是也應該是一門科學，不是科學的經濟學說、作為政治意識形態組成部分的政治經濟學只是前經濟學而不是真正的經濟學。經濟學是一個有機整體。經濟學只有以價值機制還是以價格機制為核心之分，沒有宏觀微觀之別。以價值機制為核心，微觀經濟學也是宏觀經濟學；以價格機制為核心，宏觀經濟學也是微觀經濟學。以價格機制為核心的經濟學只是對經濟過程的近似描述；不管其形式多精密，都不可能做到對經濟現實的精確反映。對稱經濟學對傳統經濟學的揚棄和綜合，就是透過對稱經濟學的定義對傳統經濟學五花八門的定義的相容和超越來實現。透過對稱經濟學對經濟學的定義，實現了經濟學在物件、性質、結構、功能方面和其他科學的並軌。對稱經濟學之所以能令人信服地解釋所有經濟現象，就是因為對稱經濟學在經濟學史上第一次真正以經濟規律為自己的研究物件，從而以資源最佳化再生和資源最佳化配置的統一為研究物件，而不是僅以資源最佳化配置為研究物件。所以對稱經濟學根本改變了人類經濟世界的圖景，使經濟學真正成為一門科學。對稱經濟學的產生結束了人類經濟學的史前史，是經濟學的正規化革命。
1、教學目標：知識與技能目標：學生掌握2、5的倍數的特徵並能夠掌握判斷方法。
2、過程與方法目標：透過自主探究，討論等方法，會判斷一個數是不是2、5的倍數。
3、情感態度與價值觀目標：透過學習，增強學習數學的興趣，養成勤于思考的學習習慣， 逐步養成類推能力及主動獲取知識的能力。
4、教學重難點：掌握2、5的倍數的特徵及奇數、偶數的概念。掌握既是2的倍數，又是5的倍數的特徵。
5、教學方法：講授法，自主探究法，小組討論法。
6、教學過程：新課匯入、新課教學、鞏固提升、小結作業。
7、板書：2、5的倍數的特徵；2和5的倍數特徵；奇數和偶數。
以大班數學教案《分類》為例，具體教案內容如下：
1、活動目標
（1）動手操作,能夠按物品的特徵分類。
（2）體驗團結合作的快樂,學會謙讓。
2、教學重點、難點
重點:能夠按物品的特徵分類。
難點:感知分類的概念。
3、活動準備
各種顏色的圖形卡片,玩具,鉛筆,書若干,動物圖片數張,白紙。
4、整理物品
（1）小熊搬新家,小朋友幫助它把玩具和學習用品整理出來,擺放到合適的位置。
（2）幼兒動手整理,對物品進行分類擺放。
（3）談話;你對物品是怎樣整理並進行分類的？
5、分卡片
（1）小朋友都累了,小熊家有這麼多的圖形卡片,讓我們玩一玩分類的遊戲吧!
（2）動手操作,幼兒自由分類。
（3）討論:你是怎樣分的？
6、動物分類
（1）小熊搬新家,它邀請了很多小動物來做客,它們是誰呢?(出示動物卡片)。
（2）小朋友,我們把這些動物分一分,你想怎麼分？
（3）貼上畫.按動物特點分成飛.走.遊三類.將小動物送到它們經常活動的地方,快樂的遊戲。
7、活動延伸
這些小動物除了按其特點來分,還可以有很多種分法,想一想還可以怎樣分?下一節課我們來繼續分類。
1、理解小數除以整數的算理，會用豎式計算小數除以整數，並能正確地進行小數除法計算。
2、在探索小數除法計算方法的過程中，感受轉化的思想方法，發展初步的歸納、推理、概括能力，進一步培養估算意識。
3、感受小數除法和整數除法的內在聯絡，在解決實際問題中，感覺三峽工程的宏偉，激發學生熱愛祖國的情感。
...
一、加強基礎知識和基本技能的教學，提高運算的準確性。
1、熟記某些重要資料公式和法則，準確無誤是運算的基本要求，正確的記憶公式和法則是運算準確的前提。
2、正確理解概念、定義，並能掌握公式的推導到從而提高運算能力。
二、加強科學系統的推理訓練，提高運算的迅速性。
1、練習必須有計劃、有步驟 ...
1、教學目標：認識圓，知道圓的各部分名稱；掌握圓的特徵，理解和掌握在同一個圓裡半徑與直徑的關係學會用工具畫圓；培養學生的觀察能力，動手能力以及抽象概括能力。使學生初步學會應用所學知識解決簡單的實際問題；讓學生喜歡上美麗的圓，激發探索圓的特徵的興趣。
2、重點難點：理解和掌握圓的特徵。
3、教學準備 ...
1、生活照料類：為老人提供託老、購物、送餐、代購物品、家政服務等一般照料和陪護等特殊照顧的服務。
2、醫療保健類：建立健康檔案，為老年人提供陪護、陪伴看病、疾病防治、康復護理、心理衛生、健康教育等服務。
3、文化教育類：為老年人提供老年學校、知識講座、學習培訓、書法繪畫、圖書閱覽等服務。
4、 ...
1、教學目標：透過具體的例項讓學生感受到萬以內的數在生活中的應用，建立形象的感性認識，發展學生的數感，瞭解大數的價值。掌握萬以內數各個數位的十進位制關係，數位順序以及簡單的數的讀寫。聯絡生活實際，體驗數與生活的密切聯絡，感受學習數學的必要性，激發學習數學的興趣。在合作探究活動中發展分析，推理和解決問題的能 ...
1、馬克思（德國）《資本論》。馬克思的剩餘價值理論，人人耳熟能詳，就其概述的經濟學現象對改變世界的力量之大，入選了最重要的經濟學著作。
2、曹國正（新加坡）《博弈聖經》。獨創了國正論、國正雙贏理論和粒子行為論，是新加坡政府認定的一部，影響人類非物質文化的經濟學高階學術著作。
3、大衛李嘉圖（英國） ...
1、要對計算引起足夠的重視。很多同學總以為計算題比分析應用題容易得多，對一些法則、定律等知識學得比較紮實，計算是件輕而易舉的事情，因而在計算時或過於自信，或注意力不能集中，結果錯誤百出。其實，計算正確並不是一件很容易的事。例如計算一道像37×54這樣簡單的式題，要用到乘法、加法的運演算法則，經過四次表內乘 ...