1、考試太緊張:有的人一到期末考試就緊張,發揮不出自己的正常水平。考前睡眠不好,體質變弱,大考前生病;或者考試時,碰到之前會做的題沒思路時,整個人就慌張起來,不敢暫時放一放,先做後面的題;考試時抖手抖腿,老擔心自己會考砸,注意力難以集中等這些都是考試緊張的表現。
2、 考試時間的長短:在考試時,學生不得不提高自己的做題速度,而這並不符合學生平時做題時的節奏,於是就容易出現計算錯誤、做錯簡單題的情況。
3、遺忘的定時炸彈的爆發:有的人一直沒抽時間去解決之前的一些薄弱模組,也不多練習鞏固記憶,當考到這些內容時,就自然容易丟分。
大一期末考試考的具體科目要看你所學的專業課,每個專業和每個學校的期末考試都不會一樣的。
大學的期末考試一般分為考勤、課堂作業和期末測試卷三種,除期末期末測試卷外,考勤、課堂作業會按照教師打分的情況一定的比例計入期末成績。
期末考試是指每個學期快結束時,學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測,對上一學期知識的查漏補缺。
首先,積極正確的認識考試,明白考試只是一個檢驗自己的工具,重要的不是分數而是自己實際上有沒有學到和掌握知識;然後,認真仔細的去分析考差的原因,如果是沒有掌握到知識要點那就需要及時去補充這方面的知識;最後,對自己要有信心,堅信透過努力下次一定會考好,確立學習目標並努力完成。
1、家長要冷靜下來,不要把情緒表現在臉上,不要給孩子過大的壓力。孩子考不好自己心裡肯定也不好受,家長如果再責怪孩子,他的壓力會更大。在沉重的壓力下孩子的學習必然會受到影響。
2、不要在孩子面前拿他跟別人比較。很多家長都喜歡說:你看誰誰又考了100分,你看你才考得那麼差,向別人學習一下啊!這樣的話,孩子 ...
1、大概九十到一百就是算好,一般學習成績不穩定。孩子成績不穩定反應的實質問題其實就是學生的知識體系不夠完善,不健全。要在自己的腦海形成知識體系是很重要的。不要是知識的片段。讓知識像一顆大樹一樣在自己的腦海裡成長,每個知識點的依據就像樹根,知識就是樹葉,要經常想樹根是幹什麼的,樹葉又是幹什麼的,枝幹之間的相 ...
1、大概九十到一百就是算好,一般學習成績不穩定。孩子成績不穩定反應的實質問題其實就是學生的知識體系不夠完善,不健全。要在自己的腦海形成知識體系是很重要的。不要是知識的片段。讓知識像一顆大樹一樣在自己的腦海裡成長,每個知識點的依據就像樹根,知識就是樹葉,要經常想樹根是幹什麼的,樹葉又是幹什麼的,枝幹之間的相 ...
1、平時學習不認真,比如課上聽講不認真、課後不獨立完成作業、有問題不向老師和同學及時請教等,以至於沒有掌握好考試中考到的知識點,最終在考試中失利;
2、考試臨場發揮不佳,比如考試時存在緊張、害怕考不好等情緒,影響自己真實水平的發揮,以至於答題失利;
3、考試時突發意外情況,如發燒感冒、考試遲到等, ...
考試沒有考好除了知識掌握不到位之外還有以下幾點原因:
1、知識遺忘:知識回憶不起來了,更多的是知識的理解不到位,知識之間的關聯沒有建立起來;
2、審題不清:沒有看清題中所給的資訊、條件,或沒有看完試題就分析得出答案;
3、答題不規範:主要表現在學科用語混亂,答案模型或常規格式不熟悉,更多還是缺 ...
方法一:當情緒不好時,用意識地轉移話題,或者做點別的事情,如聽音樂、看電視、打球、下棋散步等,來分散自己的注意力,這樣可以使情緒得到緩解。
方法二:把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場,或者是用摔枕頭,大沙袋等方式。把積壓在內心的煩惱宣洩出來,這樣也會有利於身心健康。但是要注意宣洩的物件 ...
期末考試是指每個學期快結束時,學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測,對上一學期知識的查漏補缺,一般由區或市統考,也可能是幾個學校進行聯考。期末考試考完意味著所有課程的結束,已完成對學生知識的檢測,標誌著假期的開始。 ...