為什麼老師在批改作業時要用紅筆

　　老師用紅色筆批改作業，是為了和學生的作業的顏色形成鮮明的對比，比較醒目，充分讓學生認識錯誤，會讓學生把注意力集中在自己的弱點和錯誤上，給學生一種警惕的感覺，同時紅色有很強的攻擊性，會影響孩子正常的心理成長。昆士蘭州衛生廳廳長史蒂文羅伯森認為，讓老師們放棄紅筆，並非兒戲，而是一個非常嚴肅的問題，對幫助孩子健康成長十分必要。

　　紅筆判作業比較醒目和明顯，和你所用的筆顏色反差大。

　　老師是指傳授學生知識的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力的人。

　　老師，尊稱傳授文化、技術的人，泛指在某方面值得學習的人。老師一詞最初指年老資深的學者，後來把教學生的人也稱為“老師”。

　　紅筆批改作業是老師批改作業的傳統做法，紅字會給人一種強烈的視覺震撼，顏色反差大，而且醒目，會更加吸引學生的注意力，但近年來也有這樣的說法，就是紅色會給學生帶來壓力和心理影響，但是否屬實有待考證。

　　作業，為學生在上課期間由教學方(教師)佈置的任務，也指需要完成的事項。中國學生的作業極為繁雜，近些年來社會各層在不斷的呼籲作業"減負"。作業的明降暗升使中國學生痛苦不堪，已經在客觀意義上剝奪了中國學生的童年。