考研數學解答題主要考查綜合運用知識的能力、邏輯推理能力、空間想象能力以及分析、解決實際問題的能力，包括計算題、證明題及應用題等，綜合性較強，但也有部分題目用初等解法就可作答。跨考教育數學教研室李老師表示，解答題解題思路靈活多樣，答案有時並不唯一，這就要求同學們不僅會做題，更要能摸清命題人的考查意圖，選擇最適合的方法進行解答。
考研數學解答題主要考查綜合運用知識的能力、邏輯推理能力、空間想象能力以及分析、解決實際問題的能力，包括計算題、證明題及應用題等，綜合性較強，但也有部分題目用初等解法就可作答。跨考教育數學教研室李老師表示，解答題解題思路靈活多樣，答案有時並不唯一，這就要求同學們不僅會做題，更要能摸清命題人的考查意圖，選擇最適合的方法進行解答。
因為大學不同於中學，培養的是高素質人才。以下為學習方法：
1、 制定計劃的習慣：制定一個切實可行的計劃，在落實過程中嚴格要求自己，不斷歷練自己的意志。對於自己的目標，要有不達目標不罷休的信心，成功一次自我讚賞一次，從而能不斷增加學習時間和興趣；
2、 預習的習慣：預習就是為了對所學知識的初步感知，透過預習，查出障礙。它不僅能培養自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權；
3、 認真聽"講"的習慣：新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特別重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同；
4、 及時複習的習慣：複習是為了掃除障礙，鞏固所學知識。要注意積累資料，對自己的作業本、試題、筆記本、糾錯本等做好積累，並時常翻閱，透過整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識。
1、因為心裡沒有準備好接受除了數字之外的內容，對於小學生來說，數學無非就是找規律，畫圖形，計算簡單的數字，甚至分數也是真分數。到了初中之後，你會接觸到負數，一開始很難接受比零還小的數字。
2、好不容易接受了-1比0小，接下來告訴你，其實-1還不算小的，0和-1之前有無窮個數，這個時候引入了有理數和無理數的概念。
3、幾何一直是初中數學的一個難點，但是相信你的老師也經常和你提到，數形結合，在文字描述的幾何題應該根據題目來畫圖，有時候答案就在曲線和直線的那些個交點身上出現了，其實數學本身不難，難的是學精，用點心吧。並且要有習慣積累錯題。