1、人的智力發展在0到6歲時期是發展的重要時期，幼兒園的課程教育史遵循孩子的身心發展規律制定的，在幼兒中可以接受系統的教育，讓孩子獲得更多有益的知識和經驗；
2、作為專門性的幼兒教育機構，幼兒園透過各種途徑對幼兒身心發展產生影響，特別是其特定的環境設定，必然對幼兒的身心發展起到一種潛移默化的作用；
3、幼兒園環境是兒童賴以生存的基本條件，在早期教育日益發展的今天，幼兒的生存質量得到普遍關注，幼兒園環境創設是改善幼兒生存環境、提高幼兒生存質量、創造環境將成為幼兒園教育的基本內容
1、人的智力發展在0到6歲時期是發展的重要時期，幼兒園的課程教育史遵循孩子的身心發展規律制定的，在幼兒中可以接受系統的教育，讓孩子獲得更多有益的知識和經驗；
2、作為專門性的幼兒教育機構，幼兒園透過各種途徑對幼兒身心發展產生影響，特別是其特定的環境設定，必然對幼兒的身心發展起到一種潛移默化的作用；
3、幼兒園環境是兒童賴以生存的基本條件，在早期教育日益發展的今天，幼兒的生存質量得到普遍關注，幼兒園環境創設是改善幼兒生存環境、提高幼兒生存質量、創造環境將成為幼兒園教育的基本內容
1、鍛鍊孩子的交往能力，社會交往能力是孩子在今後生活與工作中非常重要的一項能力，孩子以自我為中心的特點在幼兒園的集體生活中會得到改善，漸漸學會分享、寬容、愛心等良好品質，在與人交往的過程中，語言能力也能得到發展；
2、提高孩子的自理能力，孩子通常在上幼兒園前自理能力較差，在幼兒園的集體生活中，孩子可以漸漸地學會自己收拾玩具、疊被子等自理能力；
3、培養孩子的競爭意識，幼兒園開展的競爭遊戲會很好的激發孩子的積極性，鍛鍊孩子拼搏的意志，還有可能增加孩子的團隊合作精神，體會競爭勝利後的快樂，對今後適應社會發展有積極作用；
4、建立孩子的集體觀念，在幼兒園中，老師會讓孩子對集體觀念有直觀的認識與理解，可以培育孩子良好的集體意識，對孩子今後是生活直接產生影響，可以在學習、生活和工作中具有團隊意識。
讀大學的好處：
1．分擔就業方面的壓力：受過高等教育的大學生跟高中畢業生相比，在技能方面跟發展策略方面是有很大的優勢的；
2．促進消費，擴大內需：一個大學生跟一個高中畢業就從事社會工作的人，他們的消費觀念是絕對不同的；
3．思想素質方面的影響：大學生做事情前也會向多方面考慮，想問題會變得長遠一些，有更強烈的創業理念，而不是停留在思想短淺，安於現狀的小農思想。