在讀書的時候常常會萌發一種與人交流討論書中內容的願望，但常常苦於找不到合適的人討論，也找不到合適的交流方式。線下討論，雖然是同輩人，但三觀差異大，討論時總有牛頭不對馬嘴的感覺，後來就不了了之。讀書交流群大多是死氣沉沉，最多就是有人打打卡，然而打卡的人也堅持不到哪裡去，總是斷掉，群裡沒有生氣。與別人討論還不如讀書獲益來的大，真正有價值的討論少之又少。分享讀書筆記，例如簡書，普遍存在的問題是作者太多，但是好的讀者難找得很。有人讀已經不錯，回覆點評是大喜事，點評還針針見血頗有用處，這幾乎是要打鞭炮慶祝的事情。線上交流的問題在於疏遠感，效率低，好處是思考時間多，一些不善言辭的人也能充分表達觀點，線下交流好處明顯，效率高，時間集中，但要求交通方便，易於集合，缺點是一場有價值，高效率的線下討論對參與者水平要求很高，參與討論的人要有相當的智慧，口才和迅速的反應能力。
1、貓之間交流是透過氣味和姿態等 聲音並不是它們主流交流方式之一(因為戰鬥前確實會用聲音進行交流或者說恐嚇，就是嘶嘶聲，道理同響尾蛇一樣)。
2、應該有很多人見過貓會互相碰鼻子吧 那就是氣味的交流。氣味對貓炒雞重要，注意觀察的話，應該可以發現貓在聞陌生的東西或者你給他聞什麼東西的時候，他們一般會在一個距離聞(採集氣味)然後退後用舌頭舔鼻子(收集氣味並分析)。
1、做好卡片的編碼。就是一看卡片的名字，就可以識別這張卡片屬於什麼範圍，內容是關於什麼的。大致可按：門——類——條——號來編。
2、做好卡片的排序。排序，就是你把所做的讀書卡片按一定的順序排列起來。其實主要是對每張卡片的編碼進行排序。排序的優先順序是：門——類——條——號。一般最新制作的卡片放在最後。
3、標明出處。就是要註明你所做的讀書卡片內容的來源：作者姓名、文章名或書名、報刊名稱及期數、出版社名稱及版本、號碼等。
4、明白讀書卡片的幾種形式。一般有四種：資料型卡片、摘錄型卡片、專題型卡片。
5、做好卡片管理工作。讀書卡片做好後，必須管理好你所有的讀書卡片，否則胡亂地放置，將來會浪費時間。一是要歸類好，二是要有目錄和索引，三是要隨用隨整理。
6、堅持，要有毅力。想做好讀書卡片，需要長期的堅持，不能三天打魚，兩天曬網。
7、學以致用。做了卡片，要加以運用，要不就失去了做的意義。在用當中，如有必要，需要增加或修改卡片。
1、貓之間交流是透過氣味和姿態等聲音並不是它們主流交流方式之一(因為戰鬥前確實會用聲音進行交流或者說恐嚇，就是嘶嘶聲，道理同響尾蛇一樣)。
2、應該有很多人見過貓會互相碰鼻子吧那就是氣味的交流。氣味對貓炒雞重要，注意觀察的話，應該可以發現貓在聞陌生的東西或者你給他聞什麼東西的時候，他們一般會在一個距離 ...
1、做好卡片的編碼。就是一看卡片的名字，就可以識別這張卡片屬於什麼範圍，內容是關於什麼的。大致可按：門——類——條——號 來編。
2、做好卡片的排序。排序，就是你把所做的讀書卡片按一定的順序排列起來。其實主要是對每張卡片的編碼進行排序。排序的優先順序是：門——類——條——號。一般最新制作的卡片放在最後 ...
其實每一個人的心裡都有一堵牆，有的人的牆非常的矮，每一個人都可以跨過去，但是有的人心裡的牆非常的高，抬起頭，都望不到邊。那麼接下來就一起來看一下，心牆高築，難以敞開心扉與人交流的星座都有哪一些。
金牛座：警惕性
金牛座之所以心牆高築，主要的原因就是因為金牛座曾經受過傷，被別人欺騙過。而金牛座 ...
掌握傾聽的技巧。傾聽是一個容易被許多教師忽視的技巧。儘管傾聽的技巧並不難學，可是用起來並不容易，大多數教師還沒有真正學會傾聽；提高運用教學幽默的本領。幽默是人際關係中不可缺的“潤滑劑”。教學幽默是教師教學藝術才能的重要組成部分，一位教師想要提高自己這方面的素質一般說來可以從以下幾個方面做起。其一，努力培養 ...
交流讀書心得的幾種話題，比如：
1、純文章分享。交流一下這篇文章的主要內容，講了什麼人或者什麼故事，文章的寫作結構、寫作手法、寫作風格、寫作背景等等，這些寫作技巧對你的幫助。
2、觀後感分享。交流一下你讀這篇文章的感受或者結合實際談一下自己的看法，例如文章表達的一些觀念與你的經歷是否契合，你學習到 ...
爐石傳說不能透過打字進行玩家交流互動是為了防止玩家罵戰，所以不能和對方打字交流，而且會出現，幫助對手上傳說，就給多少錢的現象，這也會嚴重的影響爐石傳說這款遊戲的公平性，所以爐石傳說不能透過打字進行玩家交流互動。 ...
工頻交流耐壓試驗就是對被試品施加一定的電壓，並保持一定時間，以考慮被試品絕緣承受各種電壓的能力，從而保證裝置的安全執行。
絕緣電阻和吸收比試驗、洩漏電流和直流耐壓試驗以及介質損失角測量試驗等雖然能發現很多絕緣缺陷，但因其試驗電壓低於被試品的工作電壓，往往對一些絕緣缺陷還不能及時發現，為了進一步暴露裝置 ...