1、創造一個良好的讀書環境
2、 不要刻意讓孩子讀某一類的書
3、家長要做出榜樣
4、 家裡隨處都放有書
5、 給孩子講故事引發讀書興趣
6、 經常帶孩子參加書展、逛書店
7、 培養愛惜書的習慣
1、創造一個良好的讀書環境
2、 不要刻意讓孩子讀某一類的書
3、家長要做出榜樣
4、 家裡隨處都放有書
5、 給孩子講故事引發讀書興趣
6、 經常帶孩子參加書展、逛書店
7、 培養愛惜書的習慣
1、家長首先要愛看書，養成良好的閱讀習慣。這裡所指的愛看書，是指一種廣泛的閱讀，要看一些“沒用”的書、雜書，而不是跟當前工作有關的書。當家長表現出樂在其中的時候，才會對孩子產生一種有效的影響和引導。
2、把孩子帶到書前面，而不是把書帶到孩子面前。很多家長認識到了閱讀的重要性，卻不知道該如何給孩子選擇圖書，於是很多時候都是根據一些榜單來為孩子挑選書籍。而這些榜單大都是成年人憑藉自已對兒童當前生活經驗的一個瞭解來進行分齡推薦，這種推薦其實有很大的個人性，可能是一種大眾規則，卻不一定是孩子自己喜歡的。所以將孩子帶到圖書館或者書店，讓他們自由挑選自己喜歡的圖書，或許效果更佳。
3、跟孩子一起閱讀。家長要有熱情。要讓孩子感覺到你很喜歡這本書，你也很喜歡跟他一起讀，讓他感受到你給他讀這本書的時候你是很開心的，這是很重要的一點。此外就是一個投入的狀態。經常有一些媽媽說，這本書把我讀的感動了，或者有爸爸說這書太搞笑了。其實這種狀態是蠻好的，家長很投入，很喜歡這本書，這種這種情緒自然會感染孩子去喜歡這本書和喜歡閱讀這個行為。
1、要求教師要著力培養學生廣泛的閱讀興趣，因為興趣是最好的老師，若能讓學生對課外閱讀產生了濃厚的興趣，他們就能夠自然而然地把心思轉移到課外閱讀上來；
2、要求教師要切實減輕學生的做題負擔，減少直至消除那些機械的，煩瑣的題海，以騰出時間來讓學生痛痛快快地去讀，瀟瀟灑灑地去讀，走進書中，真正地進行心靈對話；
3、要求教師要為學生創設良好的讀書氛圍，讓學生擁有一種自由愜意的讀書情境，對於教師來說，要捨得花時間來指導學生開展課外閱讀，要能夠經常性地開展一些形式多樣的讀書活動，激發學生的讀書興趣；
4、對於家長而言，要充分認識到閱讀對學生精神世界的影響，要鼓勵孩子進行課外閱讀，並幫助孩子養成良好的讀書習慣，如果條件允許，提倡家長和孩子共同閱讀，享受親子閱讀的樂趣。