片段忘帶作業心理描寫的

　　1、上課了，老師走進教室要檢查昨天放學留的作業，我的心裡像有十五隻水桶打水，七上八下的，又像懷裡揣著小兔子，蹦蹦亂跳，臉發紅耳發燒，手腳不知往哪擱，要問我為什麼，噓！我的作業沒做完。

　　2、懷著忐忑不安的心情，我走進教室。看著組長們已經開始收作業了，心裡不由得更加著急。望著坐在講臺上的老師，我咬咬牙，衝過去，顫抖著向老師說明了原委，心裡不住的打鼓，一會覺得對不起老師，一會又埋怨自己沒寫作業。老師終於點頭同意我明天在交作業，我心裡的一塊大石頭終於落了地，吁了一口氣。

　　3、早晨的鬧鐘把我喚醒，我睜開朦朧的雙眼，卻突然發現書桌上滿是昨天的作業。我一下睡意全無，爬起來翻一翻，竟大多是未做完的，我隨即嚇出一身冷汗。我望著成堆的作業，心裡不由的埋怨自己，作業未做完竟已經想著睡覺了，餘下這麼多作業可怎麼辦啊。我焦急的翻看著作業，現做已經來不及了，究竟該如何是好？

　　1、本以為我會大腦空白從而淡定的等著卷子傳到我手上，但是看到老師抱著卷子走到教室裡來的時候我就有種嗓子裡有異物的焦灼感，看著桌子上的小黑點腦子裡迅速的轉著這兩天臨時抱佛腳的複習內容，只不過大多和這門考試沒什麼關係。老師在點卷子，我下意識的看看周遭的同學，大家表情各異卻都有緊張的神色，我覺得渾身的肌肉都繃得緊緊的。我把鉛筆袋拉開檢查著自己的文具是否齊全，心裡卻想著，位兜裡那本語文書不會讓老師誤認為我作弊吧 考試開始了。

　　2、今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗臺。這時我的心裡非常緊張，心砰砰地跳著，彷彿是一分鐘裡跳了一億次。這時校長宣佈：“升旗儀式正式開始！第一項，升國旗，奏國歌。”隨後一陣雄壯的交響樂聲迴響在整個校園的上空，我忙抓起了升旗臺上的繩子，開始用力的向下拉，心裡想著媽媽對我說的話：“別害怕，別緊張，國旗是不會掉下來的。”終於，國旗升上了頂端，呼啦啦的迎風招展，我心裡暗暗的說“最緊張的時刻終於結束了。

　　3、她的姿態時常追隨著我，醒時睡時她充滿著我的靈魂！此刻，我把眼睛閉了，在我腦海裡，我的心神之力凝聚著，有她的一雙黑眼睛儼然存在著。我又睜開眼睛，她也在這兒，好像一個海洋，好像一個深圳，她在我的面前，我的身上，充滿了我頭部的感官。

　　1、聯想式心理描寫

　　我覺得面前是一團火，一團閃著真誠、熱情光芒的火，她烘熱了我的全身，溫暖著我的心，心中泛起層層漣漪。我心中的冰在消逝、融化，它化做一脈清泉，浸潤著我的心田。

　　2、幸福崇敬式心理描寫

　　依偎在媽媽的懷裡，溫柔的話語伴著和煦的春風，那是怎樣的一種幸福啊！青山綠水、綠樹紅花都向我展開笑顏，一股幸福的暖流湧上心頭，衝擊著我的心扉，甜滋滋的，好似飲了瓊漿玉液，回味無窮。

　　3、傷心式心理描寫

　　他邁著沉重的步伐，一步步地向前走著，沒精打采，眼睛無神地望著腳下的路，臉頰上還有一道道的淚痕。他眼望蒼穹，任淚水劃過他的臉頰，無盡的悲傷留在心中。