起到了引發讀者興趣的作用，併為下文牧羊人的偉大做了鋪墊的作用。其中安排祖母這個人物推動了情節的發展，也有利於設定相應的懸念，能夠引起讀者的閱讀興趣。
作品賞析
這篇小小說構思很有匠心，正文部分是祖母講的一個有寓意的波斯故事，故事生動，但是卻不是作品所要表達的方向所在。
作者透過這篇作品是要人進入一種思考——能做出看得見摸得著的實物的手藝確實是手藝，但那些精神產品的創造是不是也是手藝？
在平常人眼裡，只有觸控到的東西才是存在的東西，寫作是一種務虛才創造，不該算作手藝。而實際上，祖母所講的故事恰好是務虛的寫作者們寫出的東西，用寫作者的作品來反對寫作，祖母的做法就是一種自相矛盾，其觀點自然不成立。
作者雖然沒在文中直接表達觀點，但是結尾一句話，還是表明繼續寫作下去。獨具匠心的情節安排,使這篇作品充滿咀嚼不盡的意蘊，可以看出作者不同凡響的構思能力。
從結構上看，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產生震撼人心的力量。從表現手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。從主題上看，能更好地深化主題。
小說結尾藝術效果①表現手法上，是否與前文伏筆照應，使人覺得在情理之中。與前文形成對比，昇華主題，發人深思。
②主旨上，深化(昇華)主旨，含蓄點明主旨，揭示小說主題。
③人物形象塑造上，表現人物的心理、性格、品質、經歷、命運、能力等。
④故事情節上，是否照應標題和開頭，使結構緊湊，脈絡清晰，合情合理。
⑤氛圍上，是否形成小說的獨特藝術氛圍。
⑥讀者上，是否給讀者不同的感受體驗。
小說常見表現手法①鋪墊。②襯托。③細節描寫。④對比。⑤象徵。⑥渲染氣氛。⑦製造懸念。⑧照應。
除上面介紹之外，還有抑揚法、虛（聯想、想象）實法等。
“我不怕死，怕的是愛我者，不知我為何而死 。我身在煉獄，留下這份記錄 ，只希望家人和玉姐，能原諒我此刻的決定 ，但我堅信，你們終會明白我的心情 。 我親愛的人，我對你們如此無情 ，只因民族已到存亡之際，我輩只能奮不顧身，挽救於萬一 ， 我的肉體即將隕滅，靈魂將與你們同在 。老鬼老槍不是一個人，而是一種精神，一種信仰。”
團藏的最後一句話概括了自己的一生也表達了對朋友的感情。團藏是火之國木葉村的忍者，木葉暗部的地下組織"根"的領導者，是第二代火影千手扉間的弟子和第三代火影猿飛日斬的競爭對手。十分不信任宇智波一族，是下令對宇智波一族實施滅族政策的木葉高層之一。團藏不惜一切手段都要當上火影，目的是幹出一番大事業 ...
1、告訴我們的道理是我們要賤使別人的長處不要看別人的短處，而且自己有長處也不要驕傲。
2、從陶罐和鐵罐不同的結局中，我明白了每個人都有自己的長處，也有自己的短處，我們要多看別人的長處，正確對待自己的短處，任何時候都要謙虛。不要拿自己的長處和別人的短處相比較。在生活中，我們要與人為善，和睦相處，對他人要 ...
1、你做的已經很好了，你可以不做第一，但是你一定要永遠追第一。
2、別人能做到的事你也能做到，大家都做不到的事，只有你盡力了，即便做不到你也是最棒的。
3、知識是我們未來的希望，生活的源泉，花兒需要雨露的滋養，明星需要我們去支援，但那又怎樣，在舞臺上激情綻放自己的光彩，做最美麗的自己，加油吧，孩子 ...
1、《青銅葵花》最後一段話代表著希望，這又是一個光明的新開始。
2、《青銅葵花》是作家曹文軒在2005年出版一篇的長篇小說。講述一個男孩與一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，七歲的城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。而青銅和葵花不得不分開，男孩青銅 ...
1、母親啊，你是露珠，我是小草，心靈枯涸時，除了你，誰是為我送來滋潤的源泉；
2、母親啊，你是大氣，我是地球，災難來臨時，除了你，誰是我在茫茫宇宙中的保護傘；
3、母親啊，你是泥土，我是花草，當我在太陽下炙烤時，除了你，誰還能滋潤我乾涸的心靈；
4、母親啊，你是流水，我是魚兒，當乾旱來臨時，除 ...
最後一段讚頌五戰士的壯舉，寫五壯士跳崖時喊出的壯烈豪邁的口號聲，是全國人民共同的心聲，中國人民在中國共產黨領導下能做到堅強不屈、英勇戰鬥，點明中國人民抗戰的決心不動搖，表達了中國人民與敵人血戰到底的堅強意志，表達了中國人民誓將取得民族解放勝利的堅定信念。 ...
個人工作總結結尾總是起著畫龍點睛的作用，好的工作總結結尾可以為前面的所有內容加分，對於工作的陳述和來年工作計劃具有一定的幫助，好的工作總結結尾，可以給讀者留下深刻的印象工作總結結尾，讓人回味無窮。工作總結結尾是整篇文章的收尾，最好能與總結開頭相呼應，詳略得當，篇幅不宜太長。 結尾的方式可以是在總結經驗教訓 ...