物理是什麼學科

　　1、課前預習心有數，自學能力定提高；。

　　2、初中教材所敘述的物理現象與日常生活聯絡緊密且比較表面，絕大部分與學生日常生活的感受或體驗是吻合的、一致的，涉及的規律不太複雜，公式參量也較少，實驗原理簡單，易於操作。高中物理的敘述較為抽象、嚴謹、簡練，理性較強。描述方式多樣，如文字法、公式法、影象法等。對比起來，初中物理到高中物理，發生以下幾點重要變化：。

　　3、物理學的魅力不盡於此。物理理論的簡潔性、抽象性、統一性、對稱性以及許多妙趣橫生的結論，把我們帶入一個奇妙的境界。使我們心曠神怡，樂此不彼。在我們的生活中，物理知識幾乎無處不在！比如家裡的廚房，就蘊藏著很多的物理知識：。

　　4、作業規範要模仿，潦草馬虎害處多；。

　　5、往保溫瓶裡倒開水，根據聲音知水量高低。這是由於水量增多，空氣柱的長度減小，振動頻率增大，音調升高!

　　6、從標量到向量。如：算術運演算法則――代數運演算法則——平行四邊形定則!

　　7、記好筆記不放鬆，後期複習有依據；。

　　8、課後：。微波爐加熱均勻，熱效率高，衛生無汙染。加熱原理是利用電能轉化為電磁能，再將電磁能轉化為內能!

　　9、電炒鍋、電水壺的三腳插頭，插入三孔插座，可以防止用電器漏電和觸電事故的發生!

　　1、上課：。u正確認識科學的本質；具有學習和研究物理的好奇心與求知慾，能主動與他人合作，尊重他人，能基於證據和邏輯發表自己的見解，實事求是，不迷信權威；關心國內外科技發展現狀與趨勢，瞭解物理研究和物理成果的應用應遵循普遍接受的道德規範，理解科學·技術·社會環境的關係，具有保護環境、節約資源、促進可持續發展的責任感!

　　2、課前：。記好難點與重點，有的放矢效率高!

　　3、u形成物質觀念、運動與相互作用觀念、能量觀念!

　　4、u具有建構模型的意識和能力；運用科學思維方法，從定性和定量兩個方面對相關問題進行科學推理、找出規律、形成結論；使用科學證據的意識和評估科學證據的能力，運用證據對研究的問題進行描述、解釋和預測；具有批判性思維的意識，能基於證據大膽質疑，從不同角度思考問題，追求科技創新!

　　5、課後反思樂無窮，積極討論有發現；。

　　6、菜刀的刀刃有油，可使接觸面光滑，減小摩擦!

　　7、通常物理學分為力學、聲學、光學、電磁學、分子物理、原子物理、原子核物理、基本粒子、宇宙學等分支學科。現在，人類對物理現象的探索，已經在一條更為廣闊更為深入的陣線上展開，原子核物理和基本粒子物理學，凝聚態物理學、統一場論，都是現代物理學中最活躍的分支。宇宙的起源和微觀的超弦理論是現代理論物理的前沿!

　　8、冬天或氣溫很低時，往玻璃杯中倒入沸水，應當先用少量的沸水預熱一下杯子，以防止玻璃杯內外溫差過大，內壁熱膨脹受到外壁阻礙產生力，致使杯破裂!

　　9、剛剛結束了愉快的暑假，各位高一新同學近期又與軍訓教官一起在炎炎烈日之下，接受毅力、體力的磨礪與考驗。相信你們已經做好了充分的準備，即將迎來人生中最難忘的高中生活!

　　10、瞭解初高中物理差異，循序漸進積澱核心素養!

　　1、u具有科學探究意識，能在觀察和實驗中發現問題、提出合理猜想與假設；具有設計探究方案和獲取證據的能力，能正確實施探究方案，使用不同方法和手段分析、處理資訊，描述並解釋探究結果和變化趨勢；具有交流的意願與能力，能準確表述、評估和反思探究過程與結果!

　　2、當鍋燒得溫度較高時，灑點水在鍋內，就發出“吱、吱”的聲音，並冒出大量的“白氣”。這是因為水先迅速汽化後又液化，併發出響聲。……。

　　3、希望同學們的思維方式、學習方式及時作出調整，重視“物理觀念”、“科學思維”、“科學探究”、“科學態度與責任”四個方面物理核心素養的養成和發展：。

　　4、只要同學們細心觀察身邊的物理現象，聯絡到我們學過的物理知識，去分析和解釋這些現象，對提高同學們的觀察、分析及解決物理問題的能力，一定大有裨益!

　　5、物理學是一門以實驗為基礎的自然科學，它是發展最成熟、高度量化的精密科學，又是具有方法論性質、被公認為是最重要的基礎科學，具有得天獨厚的魅力！為了幫助同學們學好物理，大開腦洞，以下幾點建議，希望與同學們共勉：。

　　6、夏天自來水管壁大量“出汗”，常是下雨的徵兆，這可不是管內的水滲漏哦！它說明空氣中水蒸氣含量較高，溼度較大，這正是下雨的前兆!

　　7、從定性到定量。如：力與運動關係——牛頓定律…… !

　　8、解題規範要記牢，思路模仿是基礎；。