物聯網的技術體系包括三個方面：
1、感知層：感知層是物聯網的皮膚和五官—識別物體，採集資訊。感知層包括二維碼標籤和識讀器、RFID標籤和讀寫器、攝像頭、GPS等。主要作用是識別物體，採集資訊，與人體結構中皮膚和五官的作用相似。
2、網路層：網路層是物聯網的神經中樞和大腦—資訊傳遞和處理。網路層包括通訊與網際網路的融合網路、網路管理中心和資訊處理中心等。網路層將感知層獲取的資訊進行傳遞和處理，類似於人體結構中的神經中樞和大腦。唯康教育，
3、應
物聯網的技術體系包括三個方面：
1、感知層：感知層是物聯網的皮膚和五官—識別物體，採集資訊。感知層包括二維碼標籤和識讀器、RFID標籤和讀寫器、攝像頭、GPS等。主要作用是識別物體，採集資訊，與人體結構中皮膚和五官的作用相似。
2、網路層：網路層是物聯網的神經中樞和大腦—資訊傳遞和處理。網路層包括通訊與網際網路的融合網路、網路管理中心和資訊處理中心等。網路層將感知層獲取的資訊進行傳遞和處理，類似於人體結構中的神經中樞和大腦。唯康教育，
3、應
教育體系是指互相聯絡的各種教育機構的整體或教育大系統中的各種教育要素的有序組合。從大教育觀的角度來分，教育體系有廣義和狹義之分。廣義的教育體系，除教育結構體系外，還包括人才預測體系、教育管理體系、師資培訓體系、課程教材體系、教育科研體系、經費籌措體系等。這些體系相對於教育結構體系，稱為服務體系。狹義的教育體系，僅指各級各類教育構成的學制，或稱教育結構體系。
一是茶史學 茶的起源，發現和利用，茶文化形成、發展、演變、特點及表 現形式。
二是茶文化社會學 茶文化對社會各方面的影響，社會發展與進步對茶文化 的作用和社會各階層與茶文化關係。
三是飲茶民俗學 歷史和現代，各個地區和民族，城市和農村飲茶習俗。
四是茶的美學 成品茶外形設計、名茶取名、茶包裝設計及宣傳廣告等。
五是茶文化交流學 國際國內研討、茶文化展示、茶藝表演、少兒茶藝、茶葉歷史文化博覽及茶事旅遊。
六是茶文化功能學 茶文化資源、特性、歷史茶文化和新時期茶文化、茶文化功能、茶文化對現代社會及精神文明建設作用等。
七是茶文學 透過詩詞歌賦、散文、小說等形式表現出來的茶文化的文學形式。