1、老師要重視班集體紀律性。從學生入學的第一天開始講起，講遵守紀律的重要性，制訂宣佈紀律管理條例。
2、讓班幹部以身作則，樹立榜樣；
3、全班發動宣傳，遵守紀律光榮，表揚一貫遵守紀律的同學，違反紀律要受批評；
4、想辦法讓別的同學對他的制約作用，展開分組比賽，一個同學的不良行為將影響到本組其他同學的進步。
1、老師要重視班集體紀律性。從學生入學的第一天開始講起，講遵守紀律的重要性，制訂宣佈紀律管理條例。
2、讓班幹部以身作則，樹立榜樣；
3、全班發動宣傳，遵守紀律光榮，表揚一貫遵守紀律的同學，違反紀律要受批評；
4、想辦法讓別的同學對他的制約作用，展開分組比賽，一個同學的不良行為將影響到本組其他同學的進步。
1、第一，讓愛說話的學生參加學習經驗交流會，讓他們體會自主學習的重要性。
2、第二，實施分層作業制，根據學生的不同情況，分別留以不同的作業，可以根據他們在班級的學習情況，多留一些作業。
3、第三，目標激勵，根據學生不同的情況，分別制定不同的奮鬥目標，既要有近期目標，又要有長期目標。
4、第四，進行學法指導，班主任要講授高中學習方法，並且私下告訴各科任教師在課上多關注一下愛說話的學生，給其自我表現的機會。
1、制定相應的制度，制度是約束行為的保障，有了制度，才能等同於有法可依，才能讓學生知道有所為，有所不為，這樣學生就能夠明辨是非，才能更好的讓學生靜下心來。才能更好的投入到學習和工作中去。
2、有嚴格的執行者。有了制度不等於就有好的結果，如果不能夠認真執行，也等同於一張廢紙，這一方面需要有責任心的同學，還有需要我們老師勤過問，多指導，從源頭上杜絕學生之間的老好人主義，形成良好的風氣。
3、加強體育的訓練，也許有人會說，體育與紀律有怎樣的聯絡呢？體育是一個班士氣的體現，也是一個班凝聚力的體現，因為是一個整體，這就需要我們透過體育的口令，佇列來提高班級的凝聚力。
4、開好相應的班會，透過班會，讓學生的思想達到一種淨化，達到對自我管理能力的體現，這樣的話學生就會透過班委會的調動，更好的做好工作。還透過班會，鍛鍊學生的自我管理能力，讓學生成為一種榜樣，達到更好的示範作用。
5、調動班級的榜樣的力量，榜樣的力量是無窮的，我們透過樹立典型，讓學生們有一種認知感，還能透過榜樣，讓學生知道自己身邊的能人，也能讓學生感到學習的力量，更好的達到學生教育學生的目的。
6、開展多種比賽活動，我們透過比賽活動，讓每位學生感到都有事可做，還能發現每位學生的特長，這樣就能讓學生的自信心達到加強，從而以一個良好的心態面對班級和學生，達到和學生和諧相處的結果。
7、總的來說，加強紀律性，需要我們的個人能力，還需要我們對學生的調動，這樣才能更好的加強紀律性，達到對學生的自我教育，方法是多種多樣的，關鍵在運用。