班級學風建設方法

　　1、對學生進行學習目的教育

　　學生的學習成績得不到提高，並不是因為他們不想學，而是因為沒有學習目標，自己都不清楚為什麼而學，學習的意義是什麼，從而導致學習上缺乏動力，成績得不到提高。對於這類學生，先要進行目的教育，要讓他們明白來學校的目的，告訴他們這裡不是混日子的地方，也不是我們浪費大好青春的地方，這裡是我們學知識、長見識、成才的地方。用珍惜時間，學有所成的師哥、師姐們引導他們認識時間的珍貴；另外，還要讓學生制定學習奮鬥的目標，包括長遠目標和短期目標，並且隔一段時間要修訂一次，並不斷激勵學生向目標奮進。每次訂了計劃之後，從他們的計劃裡可以看出他們的學習動力倍增，這時再加以鼓勵，學生必然全身心投入學習，班上學習風氣自然變得濃厚。

　　2、發揮班級學生“領頭羊”的作用

　　一個班裡總有一些成績排在前幾名的好學生，借這些學生激勵其他學生：“他能學得好，為什麼我就學不好呢？”“難道我就不能超過他嗎？”這樣大家你追我趕，班級必然在學習上形成一股競爭的風氣，然後老師再加以正確的引導即可。

　　班級學風建設方法如下：

　　1、樹立正確的人生理想和成才目標，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，做一個有理想，有作為，與時俱進的現代社會需要的人才。

　　2、養成良好的學習，生活習慣，建立良好的時間觀念，自控能力，公德意識，團隊精神和集體觀念，努力拼搏，嚴謹求實，熟練掌握專業知識和操作技能，形成終身學習的理念，樹立正確學習觀，成才觀，增強學習動力，激發學習熱情，用實際行動形成健康向上，學風嚴謹的學習氛圍。

　　3、積極參加實踐及公益服務活動，在實踐中提高自己的綜合素質，拓展自己的能力；積極參與課外科技文化活動，廣泛學習各類知識和技能，擴大自己的知識面，努力培養自身實踐能力和創新精神，培養初步的科技本領。

　　4、注重學習主觀能動性和內在積極性的發揮。在學習過程中樹立正確學習態度並形成獨立思考和鑽研的能力，培養比較研究，邏輯思維能力，提高學習效果。

　　5、注重學習主觀能動性和內在積極性的發揮。

　　班級學風建設措施有：

　　1、透過開展各種人文方面的講座，加強學涯規劃和職業生涯規劃的指導，激發學生專業學習的積極性，端正學習態度，從而實現從“要我學”到“我要學”觀念的轉變；

　　2、加強文明行為規範教育，開展“身邊的禮儀”教育，提高學生文明素質；

　　3、加強考風建設，大力推進學風建設。引導學生樹立正確的榮譽觀，教育學生自覺遵守考試紀律，努力建立優良考風。