現代教育技術的基本功能是什麼

　　現代教育技術的基本功能是：擴大教育教學知識範圍、促進教學模式的發展、有利於提高教學效率、推動教育改革，促進教育現代化。

　　現代教育技術，是指運用現代教育理論和現代資訊科技，透過對教與學的過程和資源的設計、開發、利用、管理和評價，以實現教學最佳化的理論和實踐。

　　現代教育技術起源於20世紀30年代的美國。中國的現代教育技術發展起始於上世紀80年代，引起自美國，當時國內稱之為電化教育。當時電化教育活動中使用的幻燈、電影等媒體比原始口耳之學以及後來的印刷媒體用於教學，其傳播方式躍進了一大

　　現代教育技術是以現代教育思想、 理論和方法為基礎，以系統論的觀點為指導，以現代資訊科技為手段的教育技術。它是現代教學設計、現代教學媒體和現代媒體教學法的綜合體現。是以實現教學過程、教學資源、教學效果、教學效益最最佳化為目的。包括以下三個方面：

　　1、教育教學中應用的現代技術手段，即現代教育媒體；

　　2、運用現代教育媒體進行教育、教學活動的方法，即媒傳教學法；

　　3、最佳化教育、 教學過程的系統方法，即教學設計。

　　現代教育的基本特徵是“全面發展”，“全面發展”是培養擅長於多方面技能，擁有多方面知識的個人的理論。

　　現代教育之所以稱為現代教育，首要之點就在於它能提出培養現代人即全面發展的個人這一目的並將它付諸實施。全面發展即人的全面發展，指人的體力和智力的充分發展，又指人在德智體美各方面和諧的發展。人類很早就萌芽了對人的完美和諧發展的追求，但直到19世紀，馬克思和恩格斯才在繼承和發展前人思想的基礎上，首先對這一問題作了科學的歷史分析，指出人的發展與社會發展的一致性，強調人的全面發展只有在合理的社會制度