現場質量管理的任務主要有四個方面：質量缺陷的預防、質量的保持、質量的改進、質量的評定。
現場質量管理是指從原料投入到產品完成入庫的整個生產製造過程中所進行的質量管理。它的工作重點大部分都集中在生產車間。現場質量管理的目標，是透過保證和提高產品質量、服務質量和施工質量，降低物質消耗，生產符合設計質量要求的產品，即實現符合性質量。
1、利用班前會中，做好員工的質量培訓工作；
2、在每個崗位上，建議把這個崗位上曾經發生過的典型質量問題做成看板懸掛；
3、每個崗位上的SOP必須明確、易懂、易讀並且容易看到；
4、每個工段建議有一個本工段上曾經的質量事故曝光臺，實務或照片都可以；5、做好產品生產的首件確認工作；
6、現場QC必須定時對每個崗位的加工做好抽查工作；
7、每個月進行一次質量問題分析，找出現場出現問題最多的崗位或地點，並進行改進；
8、如果可以，最好在
質量管理是在質量方面指揮和控制組織的協調的活動。質量管理涉及組織的各個方面，它要求圍繞產品質量形成的全過程，透過建立和實施質量方針和質量目標，從而向市場提供符合顧客和其他相關方要求的產品。 質量管理的主要活動通常包括：制定質量方針和質量目標；進行質量策劃、質量控制、質量保證和質量改進。在這些活動中，質量策劃、質量控制、質量保證和質量改進都是為制定和實施質量方針和質量目標而進行的。當質量方針、質量目標實現後應重新進行質量策劃、質量控制、質量保證和質量改進。 因此，可以說質量管理是一種不斷實施質量策劃和質量改進的迴圈活動，是一個週而復始，不斷進步的過程。
首先，要劃分區域，如:待檢、已檢合格、不合格、已檢待判、廢品。
其次，檢驗後除放在該區域內，還要做好檢驗記錄，有條件時，還要做好檢驗標識。
再次，檢查用的量具、儀器、要有專門的地方存放和保管，不能亂丟亂放，不能損壞。
最後，返工、返修品要及時處理，不合格品的評審工作要及時傳遞資訊。
除此之 ...
1、抓好工程質量管理，必須建立能夠正常運轉、運轉有效的質量管理體系，使之成為工程施工過程監控的有機組成部分。
2、抓好工程質量管理，要樹立預防為主的管理理念。
預防為主就是要從企業發展的戰略高度，提升員工的綜合素質和質量意識，使員工在平時努力學習撐握施工規範、質量要求;在工作中堅守質量標準，杜絕不 ...
具體方法如下：
1、做好坐拉品質檢查，這要求品檢員有良好的觀察能力和判斷能力。
2、做好生產線品質巡查工作，這個崗位的品管員不僅要有良好的觀察能力、判斷能力，還要有良好的分析能力和溝通能力，還有有一定的工藝技術知識和工程知識。
3、做好生產線的材料、半成品、良品、不良品的標識和擺放。
4、 ...
朱蘭的質量管理思想分三步曲，他認為，質量管理是由質量策劃、質量控制和質量改進這三個互相聯絡的階段所構成的一個邏輯的過程，每個階段都有其關注的目標和實現目標的相應手段。其中，質量策劃指明確企業的產品和服務所要達到的質量目標，併為實現這些目標所必需的各種活動進行規劃和部署的過程；質量控制指為實現質量目標，採取 ...
1、推進質量行為標準化。依據現行法律、法規和有關檔案，按照“體系健全、制度完備、責任明確”的要求，對施工企業和現場專案經理部應該承擔的質量責任和義務等方面做出相應規定，主要包括企業、專案部管理機構設定和人員配備、質量管理制度建立、落實和施工方案策劃、實施及現場佈置、技術交底、教育培訓、作業掛牌、質量標識、 ...
業主的專案管理：包括專案決策和實施階段的各個環節，即從編制專案建議書開始，經可行性研究，設計和施工，直至專案竣工驗收，投產使用的全過程管理。工程建設總承包單位的專案管理：在設計、施工總承包的情況下，業主在專案決策之後，透過招標擇優選定總承包單位全面負責工程專案的實施過程，直至最終交付使用功能和質量標準符合 ...
教學管理的主要任務：
1、制定學校教學工作計劃，明確教學工作目標，保證學校教學工作有計劃，有步驟，有條不紊地運轉。
2、建立和健全學校教學管理系統，明確職責範圍，發揮管理機構及人員的作用。
3、加強教師的教學質量和學生的學習質量管理。
4、組織開展教學研究活動，促進教學工作改革。
5、 ...