再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。
江山代有才人出，各領風騷數百年。
在年輕的時候受的教育是：要實現理想，必須文明其精神、野蠻其體魄。
偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
道德教育成功的秘訣在於，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。
希望是厄運的忠實的姐妹。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。
江山代有才人出，各領風騷數百年。
在年輕的時候受的教育是：要實現理想，必須文明其精神、野蠻其體魄。
偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
道德教育成功的秘訣在於，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。
希望是厄運的忠實的姐妹。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
1、要有健康的體魄，和諧的人際關係，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
2、為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。
3、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
4、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
5、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
6、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
7、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
1、教師如果對學生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
2、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴,那麼最好讓他離開教育崗位。
3、教學的藝術不在於傳授的本領,而在於激勵、喚醒、鼓舞。
4、教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。