琥珀課文用了舉例子、列數字、作比較說明方法，小學琥珀這篇課文是一篇科學聯想作文，是以基礎的產生了實踐的科學想象。“大約每往下降33米，溫度就升高l℃。”透過數字準確說明了越往地球深處，溫度越加增高。“可是到現在為止，我們的眼睛所能鑽進石圈的深度，頂多也還不過十幾公里。而地球的直徑卻有著12，000多公里呢！”透過列數字、作比較說明我們對地球的瞭解是非常有限的。
琥珀課文用了舉例子、列數字、作比較說明方法，小學琥珀這篇課文是一篇科學聯想作文，是以基礎的產生了實踐的科學想象。“大約每往下降33米，溫度就升高l℃。”透過數字準確說明了越往地球深處，溫度越加增高。“可是到現在為止，我們的眼睛所能鑽進石圈的深度，頂多也還不過十幾公里。而地球的直徑卻有著12，000多公里呢！”透過列數字、作比較說明我們對地球的瞭解是非常有限的。
《湖心亭看雪》中所用的描寫方法:
1、敘事、寫景、抒情於一體的描寫方法，表現了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷；
2、對比手法，大與小、冷與熱、孤獨與知己，對比鮮明，有力地抒發了人生渺茫的深沉感慨、揮之不去的故國之思；
3、白描的手法，用此法表達了作者賞雪的驚喜、清高自賞的感情、淡淡的愁緒；
4、留白的手法，描寫兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。
《勸學》用了比喻論證，以“青，取之於藍，而青於藍”來比喻學生和師長之間的繼承關係，學生若努力學習，一日可能超過師長;《勸學》還用了對比論證，以“蚓無爪牙之利，筋骨之強”卻能夠“上食埃土，下飲黃泉”與“蟹六跪而二螯”卻“非蛇蟮之穴無可寄託”進行對比，表現了堅持對於學習的重要性。
《勸學》的賞析
《勸學》全文以“性惡論”為基礎，論述了學習的重要性，把禮義當成人人應該具備的道德。全文除少數地方直接說明道理外，幾乎都是比喻。透過比喻闡述道理、證明論點，這是本文在寫作上的一大特色。
文章圍繞“學不可以已”這個中心論點，從學習的意義、作用、態度等方面，有條理、有層次地加以闡述，是歷來為人們所傳誦的名篇。