有廣義和狹義之分。廣義指人類整個社會物質的和精神的活動。狹義指社會的物質生產活動和社會組織的公共活動領域以外的社會日常生活方面。
物質生活中，物質資料的生產活動是人類社會生活首要的和最根本的內容；同物質生產活動密切相連的是物質生活資料（人們在吃、穿、住、用、行等方面的生存、享受和發展資料）的消費活動。社會的精神生活內容包括科學、哲學、倫理、政治、法律、制度、語言、民俗、教育、藝術、宗教等精神產品的生產活動，以及文娛、社交、旅遊、學習、書畫、體育等精神產品的消費活動。這兩個方面呈現互相融合和互相滲透，如飲食、衣著服飾、建築等既屬於人們的物質生活領域，又包含精神生活的內容。作為社會生活基本單位的家庭生活，則體現了物質生活和精神生活的統一。物質的和精神的、主觀的和客觀的因素錯綜複雜的結合，構成了社會生活這一有機整體。
社會生活中與經濟生活、政治生活、精神生活相對應的社會生活，就是指社會日常生活。內容主要表現為個人、家庭及其他社會群體在物質和精神方面的消費性活動，包括吃、穿、住、用、行、文娛、體育、社交、學習、戀愛、婚姻、風俗習慣、典禮儀式等廣泛領域。
生活狹義上是指人於生存期間為了維生和繁衍所必需從事的不可或缺的生計活動，基本內容即為食衣住行生活。廣義上指人的各種活動，包括日常生活行動、工作、休閒、社交等職業生活、個人生活、家庭生活和社會生活。生活大體上可劃為三類，即社會生活、職業生活、家庭生活，還有精神生活與物質生活兩大分類法。生活是創造人類文化的主要基礎領域。生活，是相對於生產而言的人類活動總稱。
日常生活廣義上指人的各種活動，包括日常生活行為、學習、工作、休閒、社交、娛樂等。生活是比生存更高層面的一種狀態。出自《孟子·盡心上》：“民非水火不生活”。生活是生命中進行的活動，動物的生活是指以生存、延續後代等本能性的活動，人類社會則在動物的基礎上還有人是社會性本質實現的活動。
生活質量包括：客觀條件指標、主觀感受指標等方面，生活質量又被稱為生存質量或生命質量，全面評價生活優劣的概念，通常指社會政策與計劃發展的一種結果。
生活質量概念最早出現在美國經濟學家J·K·加爾佈雷思所著的《富裕社會》（1958）一書中。該書主要揭示美國居民較高的生活水平與滿足社會的、精神的需求方面相對 ...
生活方式主要包括合理膳食、適量運動、戒菸限酒、心理平衡四個方面。生活方式是指有益於健康的習慣化的行為方式。主要表現為生活有規律，沒有不良嗜好，講求個人衛生、環境衛生、飲食衛生，講科學、不迷信，平時注意保健、生病及時就醫，積極參加健康有益的文體活動和社會活動等。
合理膳食指能提供全面、均衡營養的膳食。食 ...
生活紀律是黨員在日常生活和社會交往中應當遵守的行為規則，涉及黨員個人品德、家庭美德、社會公德等各個方面，關係著黨的形象。黨章規定，共產黨員必須履行“發揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產主義道德”的義務。黨員不僅在生產、工作和學習上，在社會生活和家庭生活方面也應起到先鋒模範作用。這就要求每一 ...
課餘生活又可以分為校內活動和校外活動，二者的區別在於組織指導的不同，校內活動是由學校領導，教師組織指導的活動；校外活動是由校外教育機關組織指導的活動。這裡應注意的是，校內活動並不僅僅限於學校範圍之內，也可以是在校外組織活動，它與校外活動的區別只是在組織和領導方面的不同，在這裡，我們把校內活動和校外活動統稱 ...
良好的生活習慣包括：
1、常洗漱，要做好個人衛生習慣。
2、飯前洗手。
2、早睡早起，鬧鐘一響就起床。
3、在進餐後用清水漱口，保持口腔清潔。
4、三餐定時定量，早飯一點要吃營養。
5、睡前喝一杯溫熱的牛奶，牛奶有助於骨質的發育和提高睡眠質量。
6、平時要注意勞逸結合。
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生活環境，指與人類生活密切相關的各種自然條件和社會條件的總體，它由自然環境和社會環境中的物質環境所組成。
空氣溼度與人類的生活環境關係密切。太陽光是地球上一切生命的源泉，是人類健康的真正保證，人體的免疫功能只有經過太陽光的適當照射才能完整、健全和得以正常發揮。生活環境的好壞與每個人生活質量息息相關。
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幼兒科學領域包括有科學探究和數學認知，科學探究是指親近自然，喜歡探究，具有初步的探究能力，在探究中認識周圍事物和現象，數學認知是指初步感知生活中數學的有用和有趣。
科學能夠構建引發幼兒的好奇心，科學可以啟發孩子的智慧，實驗可以帶來身心愉悅，從小培養孩子善於觀察的習慣，讓孩子從小具有動手能力。科學是對兒 ...