太耀眼的城市不適合看星星，就像你的心，不適合談安定。
每一個不懂愛的人，都會遇到一個懂愛的人，然後經歷一場撕心裂肺的愛情。不懂愛的人慢慢懂了，懂愛的人，卻不敢再愛了。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
先相信你自己，然後別人才會相信你。
我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
生活的理想，就是為了理想的生活。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
欲窮千里目，更上一層樓。
1、初中的知識相對淺顯，重視知識的結果。高中則更重視知識內在聯絡和其形成過程，要求學生在理解記憶的基礎上掌握知識的來龍去脈，對所學知識要融會貫通，對學生的抽象思維及邏輯思維都有較高的要求。
2、高中數學內容抽象性、理論性更強，尤其在高一代數中，首先碰到的是理論性很強的函式，使一些初中數學很好的學生難以適應。高中數學的思維方法向理性層次躍進，初中數學要簡單些，按一定步驟就可解決，而高中數學的解題更復雜，要求學生多角度多方面思考。
3、初中教師常常採用直觀形象教學方法，反覆講解，教師用較多的時間給學生以具體輔導。進入高中後，教師上課更注重分析，反覆講解的做法少了，學生活動多了，許多問題要求學生獨立思考。而且高中學科多，教師多，每個教師教學方法不同、教學內容不同，對學生的學習要求也經常不一致。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界彷彿失去了太陽。
你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。
朋友間保持一定的距離，而使友誼永存。
酒逢知己千杯少，話不投機半句多。
近朱者赤，近墨者黑。
同是天涯淪落人，相逢何必 ...
1、工作辛苦，收入低，生活累，人心疲憊，讓人憔悴！有時候閒的要死，有時候忙的要死。
2、身已疲憊，心已乏累，痴心不改，我心依舊。這是我今天忙碌的心情寫照，再恰如其分不過了。
3、工作的讓人很累，工作真的讓人很疲憊。
4、為了更好的玩而努力工作，可工作再如此下去，就永遠不用再玩了，因為，我快壓抑 ...
1、在我們四周，能夠真正關注你的，就那麼廖廖幾個。所以，我們無須在意別人的評說，只要把自己的事情做好;無須看別人的眼神，只需走自己的路;無須有過多的抱怨，那樣會使自己活得更累。不必一味討好別人，不管走在何處，都不要迷失自己。假如你討厭我，我一點也不介意，我活著不是為了取悅你。
2、我不是刻意迴避年齡， ...
人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。
先相信你自己，然後別人才會相信你。
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
人生的價值，即以其人對於當代所做的工作為尺度。
人只有獻身於社會，才能找出那短暫而 ...
1、下輩子想當個美女雖然這輩子也是。
2、生活總有那麼多的不如意，可還是要以樂觀的心態去堅持，不要總是訴說著自己的悲哀，別人更多的只會當成笑話來聽，要學會自己承受。
3、每次拍照都會發現自己顏值忽高忽低，一會兒美一會兒更美，真是好沒意思。
4、我簡直不敢相信，我整天好吃好喝伺候著我的那群脂肪細 ...
如果回憶象鋼鐵般堅硬那麼我是該微笑還是哭泣，如果鋼鐵象記憶般腐蝕那這裡是歡城還是廢墟。
躲在某一時間，想念一段時光的掌紋，躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
每當我看天的時候我就不喜歡再說話每當我說話的時候我卻不敢再看天。
生命中有一些美好的事情，其實是你曾犯過的錯。
...
1、真正的壓力不是因為忙而是因為瞎忙（知道什麼時候該做什麼）；真正的壓力不是因為身累，而是因為累及心靈。
2、放下壓力，累與不累，取決於自己的心態。心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂;把事情理清楚，才能告別煩亂;把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。
3、生 ...