百位表有99個兩位數，近年來新出版的幾套數學教材，在一年級百以內數的認識單元中，都安排有“百數表”。這一內容的教學重點主要是讓學生熟練100以內數的讀法和寫法，掌握100以內數的組成和大小。進一步建立數感，為後面學習100以內的加減法打下基礎。
一般出現在小學一年級教材中（五年級時學因數與倍數、質數（素數）與合數時也有用），意在當學生已認識100以內數以後，讓學生更清楚地瞭解100以內的數的排列序，不但鞏固了100以的數位的順序，又能在表中發現一些有趣的排列規律。
百位表有99個兩位數，近年來新出版的幾套數學教材，在一年級百以內數的認識單元中，都安排有“百數表”。這一內容的教學重點主要是讓學生熟練100以內數的讀法和寫法，掌握100以內數的組成和大小。進一步建立數感，為後面學習100以內的加減法打下基礎。
一般出現在小學一年級教材中（五年級時學因數與倍數、質數（素數）與合數時也有用），意在當學生已認識100以內數以後，讓學生更清楚地瞭解100以內的數的排列序，不但鞏固了100以的數位的順序，又能在表中發現一些有趣的排列規律。
30和40之間有9個兩位數，分別是31、32、33、34、35、36、37、38、39。自然數是指用以計量事物的件數或表示事物次序的數。自然數由0開始，一個接一個，組成一個無窮的集體。自然數有有序性，無限性。分為偶數和奇數，合數和質數等。
自然數是人們認識的所有數中最基本的一類，為了使數的系統有嚴密的邏輯基礎，19世紀的數學家建立了自然數的兩種等價的理論，自然數的序數理論和基數理論，使自然數的概念、運算和有關性質得到嚴格的論述。
百數表中有90個二位數。百數表意在當學生已認識100以內數以後，讓學生更清楚地瞭解100以內的數的排列序，不但鞏固了100以的數位的順序，又能在表中發現一些有趣的排列規律。
百數表的整理一方面使學生進步鞏固認數中獲得的知識，另一方面又可以培養學生的觀察力和表達能力，促使學生的思維的發展，提高學生學習數學的興趣。百數表的規律是：每行有10個數，有10行。一行中相鄰兩個數右面的數比左面的數大1。