短文是按照什麼結構來寫的

　　短文結構如下：

　　概述式：開頭用簡潔的語言介紹事物的概況，給人以總體形象。描述式：開頭描寫事物的特徵或狀態，讓讀者有一個直觀的總體認識。設問式：開頭設問，能激發讀者瞭解知識的慾望和興趣，急切瞭解事物或事理。定義式：開始對事物下定義，提示事物內涵和外延，讓人瞭解事物的本質。

　　三月桃花水是按照總分總的結構來寫的。

　　《三月桃花水》描寫陽春三月的美麗景色，讚美了春天的美麗，把三月桃花水比作豎琴、明鏡，抒發了作者對春天和大自然的熱愛，語言優美，引人入勝。

　　這篇課文用詩一樣的語言，讚美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，叫人沉醉。文章結構清晰，景美情濃，如詩如畫的自然景觀使人有身臨其境之感。教學中我利用多媒體課件資源創設情境，引導學生美文美讀，豐富內心體驗，逐步提升人文素養在教學中，我藉助多媒體課件，將文字語言還原為生動可感的形象，讓學生陶醉在如詩如畫的情景中，對三月桃花水有了更多的表象儲備，有效渲染了氣氛。

　　一，是按照寫實結構來寫的；

　　二，是巴金的激流三部曲中的第三部，也是最後一部，也就是結局。主要講了高家的艱苦生活，故事中寫了一位叫周伯濤的父親連續將自己的女兒、兒子推入火坑。三房中的克明在女兒走後，終於醒悟，而他的兩個弟弟卻如同往常，他倆總是在家打架，有時還吵著要分家。最終，克明被他的兩個弟弟氣得去世。高公館被賣掉了，高家業被搞得四分五裂的，人人相視如同敵人一般；

　　三、寫實結構是“新寫實”小說所採用的情節結構。“新寫實”小說不像傳統現實主義小說那樣去營構因果相扣的嚴密精緻的情節和創造典型環境中的典型性格,也不像現代主義小說那樣徹底打碎時間情節而完全依據人的意識的流動和閃回組織敘述。