工作記憶最主要的一個特點就是裡面包含了一箇中央執行系統。而中央執行系統目前從學術上的討論上來看,主要有三大功能:抑制、轉移、重新整理。其中,重新整理也是其中比較重要的一個特點。比如常見的nback正規化,就是主要測量工作記憶的重新整理功能。而傳統的工作記憶研究正規化,如倒背數字,只是對錶徵的簡單操作而已,並沒有太多涉及到中央執行系統。工作記憶的話,與人們處理複雜的認知任務息息相關,例如做應用題、做閱讀理解。
工作記憶最主要的一個特點就是裡面包含了一箇中央執行系統。而中央執行系統目前從學術上的討論上來看,主要有三大功能:抑制、轉移、重新整理。其中,重新整理也是其中比較重要的一個特點。比如常見的nback正規化,就是主要測量工作記憶的重新整理功能。而傳統的工作記憶研究正規化,如倒背數字,只是對錶徵的簡單操作而已,並沒有太多涉及到中央執行系統。工作記憶的話,與人們處理複雜的認知任務息息相關,例如做應用題、做閱讀理解。
指示電極是對溶液中參與半反應的離子的活度或不同氧化態的離子的活度能產生能斯特效應的電極。指示電極分為電流型和電勢型。
工作電極是指在測試過程中可引起試液中待測組分濃度明顯變化的電極。工作電極分為玻璃碳電極和鉑電極。
指示電極和工作電極的關係:指示電極屬於工作電極,指示電極是化學分析法中的工作電極,它和另一對應電極或參比電極組成電池,透過測定電池的電動勢或在外加電壓的情況下測定流過電解池的電流,即可得知溶液中某種離子的濃度。
1、有意記憶:有明確記憶目的並採取相應記憶方法和努力的記憶。學生學習科學知識時,有意識地識記和保持所學的內容,透過背誦、練習有關的概念、公式等,在應用或考試時有意識地把它們再現出來,以解決當前的問題,這就是有意記憶。它是人獲得系統科學知識、完成特定任務和積累個體經驗的主要記憶形式。
2、無意記憶:無意記憶是沒有預定目的,也不採用專門的方法,自然而然發生的記憶。對有趣的故事、書刊、影視內容等都可輕鬆地記住,這類現象就屬於無意記憶。人們大量的生活經驗、行為方式都是透過這類記憶積累的,它在人適