1、我想——我們的祖先,可曾在這些大樹上看夕陽,吃瘦肉?可曾在那片草地上看野獸跑步,騎美麗的馬?那時候,孩子們也在這裡玩石頭,挑小棒嗎?也在這裡跳水坑,摘樹葉嗎?
2、我想——我們的祖先,可曾在平靜湖面上,捉小魚,喝泉水?可曾在房子裡,逗小兔開心,織美麗的衣服?那時候,孩子們也在這裡採草莓,吃雞肉嗎?也在這裡,小兔子,騎大象嗎?
3、我想——我們的祖先,可曾在那夜晚的天空賞明月,數星星?可曾在這些小河邊和小兔遊戲,吃美味獸肉?那時候,孩子們也在這裡採蘑菇,挖野菜嗎?也在這裡捉小魚,烤小魚嗎?
我有一大把彩色的夢,有的紅,有的藍,有的粉。
他們躺在鉛筆盒裡睡大覺,一開啟,就在白紙上跳舞。
腳尖滑過的地方,大片的森林,綠了;大片的櫻桃,紅了;
大朵的雲,白了,白得像雪!
在廣闊的大海里,魚兒們唱著歌,請它們留下優美的旋律。
漆黑的夜空上,掛一輪玉盤般的月亮,又亮又圓。
我的彩色鉛筆,是手中繽紛的世界。
我的美麗夢境,有水果甜,有魚兒美,還有天上的月亮,在夜空中閃爍……
1、夏天到底是什麼味道的呢?
2、秋天到底是什麼旋律呢?
3、冬天到底是什麼心情呢?
4、貝多芬的《命運》到底是什麼顏色的呢?
5、天上的雨水到底是什麼口味的呢?
6、漫天飛雪到底有什麼樣的情緒呢?
7、媽媽做的飯菜到底有什麼樣的記憶呢?
8、奶奶織的毛衣到底有什麼樣的心情呢? ...
1、作為家長我很高興看到孩子的進步,希望這個進步只是一個開始,在新學期能夠繼續延續,這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵。
2、這學期課外書讀的還是比較多的,這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什麼,較以前比之,也有進步。希望下學期,新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計 ...
1、《找春天仿寫》。
2、全文:春天來了,春天來了。
我們幾個夥伴,奔向田野,去尋找春天。
春天像個調皮的孩子,就像在跟我們玩捉迷藏,我們仔細的找呀!找呀。
小朋友脫下棉襖,換上輕便的春裝,那是朝氣蓬勃的春天。
我們幾個小夥伴,來到池塘邊,鴨媽媽帶著她的鴨寶寶出來游泳,那是活躍的春天。 ...
1、【原句】風,既可以給人們帶來秋高氣爽的愉悅,又可以給人們帶來秋盡葉落得悲憫。雨,既可以給人們帶來潤物無聲的愉悅,也可以給人們帶來春去花謝的感傷【仿寫】風,既可以給人們帶來秋高氣爽的愉悅,又可以給人們帶來秋盡葉落得悲憫。雨,即可以給人們帶來涼爽暢快的喜悅,又可以給人們帶來清清冷冷的悲涼。
2、【原句 ...
1、明亮的燈光像太陽。
2、清脆的兒歌像風鈴。
3、熱鬧的學校像樂園。
4、正正方方的計算器像磚頭。
5、圓圓的臉蛋像蘋果。
6、女孩兒的臉像鴨梨。
7、藍藍的天空像寶石。
8、平靜的湖面像棉花。
9、圓圓的太陽像火球。
10、長長的柳枝像綵帶。
11、清澈的泉水像 ...
1、在西海排雲亭前左高峰,有巧石如人狀,前面緊挨著石如琴。石人酷似仙女,石琴宛若平放的鳳凰琴,狀為仙女坐在琴旁,身體微俯,正在聚精會神地撫弄著琴絃,故名“仙女彈琴”。
2、黃山奇石最有趣是“仙女彈琴”,遠遠望去這巨石像一位仙女坐在高高的山峰上,手扶著琴絃認認真真地彈著歌曲,美麗極了!
3、我覺得最 ...
1、書是知識的寶庫,書是力量的源泉,書是智慧的結晶。
2、書是火花,能點燃心中之火。
3、書是雨滴,能滋潤荒涼之漠。
4、書是信仰,能領導教徒之心。
5、書是相機,能記錄萬年至史。
6、書是陽光,能照亮人生之路。
7、書是階梯,幫助人們登上理想的高峰。
8、書是小船,載著人們遨 ...