物理：是研究物質運動中最一般的規律和物質基本結構的學科；化學：是自然科學的一種，是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規律的科學；生物：具有動能的生命體，也是一個物體的集合，而個體生物指的是生物體；地理：是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關係的學科；政治：指對社會治理的行為，亦指維護統治的行為；歷史：一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動程序的歷史事件的一門學科；語文：是語言和文學、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法；數學：是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種；英語：屬於印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來。
1、科學致力於揭示自然真象，而對自然作理由充分的觀察或研究，按研究物件的不同可分為自然科學，社會科學和思維科學，以及總結和貫穿於三個領域的哲學和數學；
2、按與實踐的不同聯絡可分為理論科學、技術科學、應用科學等，按人類對自然規律利用的直接程度，科學可分為自然科學和實驗科學兩類，按是否適合用於人類目標來看，科學又可分為廣義科學，窄義科學兩類；
3、人文社會科學、政治學、經濟學、管理學、法學、社會學、心理學、教育學、倫理學、文學、美學、藝術學、邏輯學、語言學、史學、軍事學、人類學、考古學、民俗學、新聞學、傳播學 心理學；
4、自然科學、數學、物理學、化學、生物學、天文學、地質學、氣象學、建築學、地理學、醫學、農學、心理學、資訊學、工程學、機械電子學、系統科學、數學、計算機科學；
5、思維科學、系統科學、哲學、唯物主義哲學、唯心主義哲學、辯證法、形而上學、辯證唯物主義哲學。
生物學是研究生物(包括植物、動物和微生物)的結構、功能、發生和發展規律的科學，是自然科學的一個部分。目的在於闡明和控制生命活動，改造自然，為農業、工業和醫學等實踐服務。幾千年來，中國在農、林、牧、副、漁和醫藥等實踐中，積累了有關植物、動物、微生物和人體的豐富知識。生命科學包括生物技術，生物工程，生物科學，動物科學，農學領域。
幼兒科學領域包括有科學探究和數學認知，科學探究是指親近自然，喜歡探究，具有初步的探究能力，在探究中認識周圍事物和現象，數學認知是指初步感知生活中數學的有用和有趣。
科學能夠構建引發幼兒的好奇心，科學可以啟發孩子的智慧，實驗可以帶來身心愉悅，從小培養孩子善於觀察的習慣，讓孩子從小具有動手能力。科學是對兒 ...
用辯證思維抓根本，即堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，注重矛盾分析，抓住事物發展的主要矛盾和矛盾的主要方面，注重從事物的普遍聯絡和發展出發看問題。科學思維也叫科學邏輯，即形成並運用於科學認識活動、對感性認識材料進行加工處理的方式與途徑的理論體系；它是真理在認識的統一過程中，對各種科學的思維方法的有機整 ...
科學思維的基本方法包括觀察滲透理論、黑箱方法、假說方法回溯推理方法和等量代換法五種。科學思維它是真理在認識的統一過程中，對各種科學的思維方法的有機整合，它是人類實踐活動的產物
在科學認識活動中，科學思維必須遵守三個基本原則：在邏輯上要求嚴密的邏輯性，達到歸納和演繹的統一；在方法上要求辯證地分析和綜合兩 ...
環境科學類包括環境汙染與修復、環境規劃與管理、環境模擬評價及預測、環境人文社會學四個專業。
環境汙染與修復專業：以汙染與恢復生態學的核心理論與技術體系為框架，以華南經濟高速發展過程中凸顯的生態環境問題為重點，系統總結了汙染與恢復生態學領域取得的理論與技術成果。環境規劃與管理專業：以資源、生態、環境保護 ...
科學家指對真實自然及未知生命、環境、現象及其相關現象統一性的客觀數字化重現與認識、探索、實踐的人士。
科學包括了數學物理天文地理等等，比如太空探索、生物觀園、科學歷史、地球故事、奇人奇事、生命科學、科技生活、相關下載、軍事科技、科幻世界、數碼家電、健康飲食、科普學術。 ...
中耳結構包括：
1、鼓膜：它是外耳與中耳的分隔，也是鼓室的外壁。
2、鼓室、：鼓室是一個空腔，內含人體中最小的骨頭聽小骨。錘骨、砧骨和鐙骨三塊聽小骨組合成聽骨鏈，一端連線鼓膜，另一端連線到內耳的聽覺組織。聲波在耳道中傳遞時先振動鼓膜，然後鼓膜再透過聽骨鏈將振動傳遞至內耳。
3、鼓竇：是位於鼓室 ...
生物科學專業包括了生物科學和生物技術兩個專業方向。
生物科學和生物技術專業主要培養學生學習生物科學技術方面的基本理論、基本知識，學生將受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，進而具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力。
生物科學和生物技術的核心課程主要包括了動物 ...