定義：科學普及簡稱科普，又稱大眾科學或者普及科學，是指利用各種傳媒以淺顯的、讓公眾易於理解、接受和參與的方式向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的活動。科學普及是一種社會教育。
特點：自然科學與人類社會的相互作用生成了科學普及，科技與社會又作為科學普及的土壤哺育著它的生長。而科技進步和社會發展則為科學普及不斷提供新的生長點，使科普工作具有鮮活的生命力和濃厚的社會性、時代性。形象地說科學普及是以時代為背景。
定義：科學普及簡稱科普，又稱大眾科學或者普及科學，是指利用各種傳媒以淺顯的、讓公眾易於理解、接受和參與的方式向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的活動。科學普及是一種社會教育。
特點：自然科學與人類社會的相互作用生成了科學普及，科技與社會又作為科學普及的土壤哺育著它的生長。而科技進步和社會發展則為科學普及不斷提供新的生長點，使科普工作具有鮮活的生命力和濃厚的社會性、時代性。形象地說科學普及是以時代為背景。
1、發明大王”愛迪生，電報、電話、電燈，這些東西在科技發達的今天看來是多麼的普通和司空見慣，誰也不會因此而驚奇。可是你知道這些東西對於當時的人們是多麼的至關重要和欣喜若狂嗎？人類因此而記住了它們的發明者——愛迪生。
2、向日葵的故事，要看處於什麼生長階段。像工具書那樣籠統地說向日葵“常朝著太陽”，是不準確的。向日葵從發芽到花盤盛開這一段時間，的確是向日的，其葉子和花盤在白天追隨太陽從東轉向西，不過並非即時的跟隨，植物學家測量過，其花盤的指向落後太陽大約12度，即48分鐘。太陽下山後，向日葵的花盤又慢慢往回擺，在大約凌晨3點時，又朝向東方等待太陽昇起。
3、小松鼠買，在一座茂密的森林裡，生長著一棵古老的大樹。樹上住著小松鼠，樹下住著小白兔，樹旁住著小刺蝟和小猴子。它們幾個都是好朋友，有一天早上，小白兔、小刺蝟和小猴子在討論昨天晚上做的有趣的夢。小白兔先說：“昨天晚上我做了一個美夢。我的語文試卷得了滿分，貓頭鷹老師獎了我一大筐新鮮的胡蘿蔔。我在夢裡津津有味地吃著，好像永遠吃不完似的，太香啦!”“我也做了一個好玩的夢。
1、發明大王”愛迪生，電報、電話、電燈，這些東西在科技發達的今天看來是多麼的普通和司空見慣，誰也不會因此而驚奇。可是你知道這些東西對於當時的人們是多麼的至關重要和欣喜若狂嗎？人類因此而記住了它們的發明者——愛迪生。
2、向日葵的故事，要看處於什麼生長階段。像工具書那樣籠統地說向日葵“常朝著太陽”，是不準確的。向日葵從發芽到花盤盛開這一段時間，的確是向日的，其葉子和花盤在白天追隨太陽從東轉向西，不過並非即時的跟隨，植物學家測量過，其花盤的指向落後太陽大約12度，即48分鐘。太陽下山後，向日葵的花盤又慢慢往回擺，在大約凌晨3點時，又朝向東方等待太陽昇起。
3、小松鼠買，在一座茂密的森林裡，生長著一棵古老的大樹。樹上住著小松鼠，樹下住著小白兔，樹旁住著小刺蝟和小猴子。它們幾個都是好朋友，有一天早上，小白兔、小刺蝟和小猴子在討論昨天晚上做的有趣的夢。小白兔先說：“昨天晚上我做了一個美夢。我的語文試卷得了滿分，貓頭鷹老師獎了我一大筐新鮮的胡蘿蔔。我在夢裡津津有味地吃著，好像永遠吃不完似的，太香啦!”“我也做了一個好玩的夢。