1、政治方面:科舉制改善了用人制度,使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職;
2、教育、社會風氣方面:科舉制促進了教育事業的發展,士人用功讀書的風氣盛行;
3、文學藝術方面:科舉制促進了文化藝術的發展,進士科重視考詩賦,有利於唐詩的繁榮;
4、籠絡人才,鞏固統治方面:牽制士人思想,減少異端,選拔為朝廷效忠的文士有利於對廣大漢族民眾進行有效的統治,加速民族融合,國家統一 。
1、政治方面:科舉制改善了用人制度,使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職;
2、教育、社會風氣方面:科舉制促進了教育事業的發展,士人用功讀書的風氣盛行;
3、文學藝術方面:科舉制促進了文化藝術的發展,進士科重視考詩賦,有利於唐詩的繁榮;
4、籠絡人才,鞏固統治方面:牽制士人思想,減少異端,選拔為朝廷效忠的文士有利於對廣大漢族民眾進行有效的統治,加速民族融合,國家統一 。
鄭莊公、齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、魏文侯、齊威王、秦獻公、秦惠文王、趙武靈王、燕昭王等
這些君主都有一個共同特點,就是: 受任於敗軍之際,奉命於危難之間,扶大廈之將頃,挽狂瀾於即倒。 雖然與他們同時期的雄主不算少數,但多半是靠著父輩的強大基礎而發展起來的,譬如齊閔王、趙惠文王、魏武侯等。
文帝朝:虞慶則;韋世康;蘇威;盧愷;韋世康;牛弘;
高祖朝:李綱;封德彝;楊恭仁;
太宗朝:長孫無忌;杜淹;杜如晦;戴胄;高士廉;侯君集;楊師道;劉洎;馬周;盧承慶;
高宗朝:高季輔;褚遂良;柳奭;來濟;唐臨;李義府;劉祥道;楊弘武;盧承慶;李敬玄;
則天朝:韋待價;武承嗣;武三思;樂思晦;李景諶;韋安石;
中宗朝:張柬之;韋安石;唐休璟;李嶠;韋巨源;蘇瑰;張嘉福;
睿宗朝:宋璟;劉幽求;郭元振;畢構;蕭至忠;
玄宗朝:蕭至忠;魏知古;崔日用;盧懷慎;宋璟;王晙;裴漼;宋璟;裴光庭;蕭嵩;李皓;李林甫;楊國忠;
肅宗朝:房琯;韋陟;李峴;
代宗朝:劉晏;李峴;崔寓;裴遵慶;劉晏;顏真卿;
德宗朝:顏真卿;喬琳;蕭復;劉滋;竇參;李彤;顧少連;賈耽;
順宗朝:賈耽;鄭珣瑜;
憲宗朝:鄭珣瑜;高郢;李巽;鄭餘慶;崔邠;韓皋;趙宗儒;張弘靖。