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程門立雪出自於哪本書

程門立雪出自於哪本書

  出自《宋史·楊時傳》。程門立雪,漢語成語,舊指學生恭敬受教,現指尊敬師長;比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。《宋史·楊時傳》:“楊時見程頤於洛,時蓋年四十矣。一日見頤,頤偶瞑坐,時與遊酢侍立不去。頤既覺,則門外雪深一尺矣。”

  成語典故

  有關“程門立雪”的最早史料,主要有兩個。一個是《二程語錄·侯子雅言》:“遊、楊初見伊川,伊川瞑目而坐,二人侍立,既覺,顧謂曰:‘賢輩尚在此乎?日既晚,且休矣。’及出門,門外之雪深一尺”。一個是《宋史》中的《楊時傳》:楊時和遊酢“一日見頤,頤偶瞑坐,時與遊酢侍立不去,頤既覺,則門外雪深一尺矣”。

  有一次,楊時和遊酢來拜見他們的老師程頤,但是當他們在窗戶外邊看見他們的老師在屋子裡邊坐著睡著了的時候,不忍心打擾他們的老師,就站在門外邊,耐心無悔地等著他們的老師醒過來,天上下起了大雪,而且越下越大,楊時和遊酢沒有走,而是在雪中站立著,等程頤醒來的時候,門外的雪已經有一尺深了,這件事因此作為尊重老師的典範成為學界的佳話。

程門立雪的故事簡介

  1、北宋有一個大學問家,他的名字叫做楊時,為人謙遜有禮貌。有一次,楊時來拜見老師程頤,但當時程頤正好在家裡面睡覺,楊時不忍心打擾他的老師,就站在門外邊,靜靜地等著老師醒過來。過了一會兒,天上下起了大雪,天氣也開始變得很冷,但楊時沒有走,而是在雪中站立著等待老師醒來。當老師睡醒的時候,發現門外站著一個“雪人”。後來楊時也成為了在天下都有名的大學者,這件事也作為尊重老師的典範,成為學界的佳話。

程門立雪的主人公葬在哪裡

  程門立雪的主人公葬於福建省將樂縣城南郊的烏石山麓。程門立雪的主人公是楊時。楊時少年時,聰穎好學,善作詩文,被人稱“神童”。幼時讀佛學,少年攻讀儒學。中進士後,授予汀州司戶參軍。以病為由沒有赴任,專心研究理學,著《列子解》。


為什麼說是一種美德

  古人常說,一日為師,終身為父,三人行必有我師。尊師重教是中國的傳統美德,而程門立雪這個典故就集中反映了這樣的美德。   這個典故出自《宋史·楊時傳》 至是,遊醉、楊時見程頤於洛,時蓋年 四十矣。一日見頤,頤偶眼坐,遊醉與時侍立不去。頤既覺,則門外雪深一尺 矣。宋代著名理學家楊時從小刻苦讀書,立志著書立說。 ...

告訴我們什麼道理

  1、學習要堅持不懈、要尊師重教、求學師門,誠心專志;   2、稱讚那些尊師求學,誠心專志,謙虛好學的學子。當代詩人柳亞子曾在《懷人詩十章》中寫到“卻愧鯫生百無似,也曾立雪到程門”。可見程門立雪的影響之大,意義之深。濃重的文化氣息和這源遠流長的歷史,對我們今天來說仍然有著非常好的借鑑意義,歷史拉近了我們與先 ...

的意思是什麼

  1、程門立雪舊指學生恭敬受教,現指尊敬師長;比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。出自《宋史·楊時傳》。   2、有關“程門立雪”的最早史料,主要有兩個。一個是《二程語錄·侯子雅言》:“遊、楊初見伊川,伊川瞑目而坐,二人侍立,既覺,顧謂曰:‘賢輩尚在此乎?日既晚,且休矣。’及出門,門外之雪深一尺”。一個是《宋 ...

的含義

  1、含義:舊指學生恭敬受教,現指尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。   2、出處《宋史·楊時傳》:“一日見頤,頤偶瞑坐,時與遊酢侍立不雲。頤既覺,則門外雪深一尺矣。”   宋代楊時在下雪天拜謁著名學者程頤,程頤瞑目而坐,楊時不敢驚動,在旁站立等待。程頤醒來,門前積雪已經一尺深了。 ...

的故事

  1、程門立雪的故事是這樣的:北宋的時候,有一個大學問家,他的名字叫做楊時。楊時這個人是一個非常有禮貌,也很謙虛好學的人。不管遇到什麼的困難他都想辦法把自己想要知道的知識從別人那裡獲取。主要是和學習有關的事情,哪怕是付出再大的代價他也要做到。   2、那一年,楊時已經四十歲了,有一次他和他的好朋友遊酢提前約 ...

文言文翻譯

  1、原文:楊時字中立,南劍將樂人。幼穎異,能屬文,稍長,潛心經史。熙寧九年,中進士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學於熙、豐之際,河、洛之士翕然師之。時調官不赴,以師禮見顥於潁昌,相得甚歡。其歸也,顥目送之曰:“吾道南矣。”四年而顥死,時聞之,設位哭寢門,而以書赴告同學者。至是,又見程頤於洛,時蓋年四十一日 ...

的故事和含義分別是什麼

  1、含義:舊指學生恭敬受教,現指尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。   2、故事:   (1)北宋的時候,有一個大學問家,他的名字叫做楊時。楊時這個人是一個非常有禮貌,也很謙虛好學的人。不管遇到什麼的困難他都想辦法把自己想要知道的知識從別人那裡獲取。主要是和學習有關的事情,哪怕是付出再大的代價他 ...