《稚子弄冰》運用了透過對稚子弄冰進行正面和側面場面描寫結合的方法，來表現出孩童寒天弄冰，童心熾熱的盎然意趣。這首詩的作者是南宋詩人楊萬里，詩人化童趣為詩趣，為我們展現出一幅生動活潑的稚子弄冰圖。
全詩原文如下：
稚子弄冰
作者：楊萬里
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
解釋：早上，幼童將冰凍在盆中的冰塊脫取下來，再將彩色的絲線穿過冰塊用手提著當做銀錚來玩耍。敲擊冰塊的聲音好似玉磬的聲音一般傳林而來，忽然間就聽到了玻璃落地破碎的聲響。
賞析：前兩句透過直接正面描寫稚童脫冰作錚的場景，繪聲繪色地表現出充滿童真樂趣的畫面。後兩句從側面著手，透過對玩冰聲音的描寫，表現出詩人對孩子的童心的尊重與愉悅的心情，我們也可以借這方面看出詩人楊萬里與孩子童心的相通之處。
《稚子弄冰》是南宋詩人楊萬里所作。全詩四句，從小孩幼稚嗜玩的心理特徵切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作戲”的場景，全詩攝取瞬間快景避開直接描寫，用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，用老者的眼光開掘稚子的情趣。
此詩作於宋孝宗淳熙六年（1179）春，楊萬里當時在常州任上。打春牛是古時的習俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和勸農。打春之牛，後亦以葦或紙製。一般是由當地的長官執彩鞭擊打春牛三匝，禮畢回署，接著眾農民將春牛打爛。這首詩寫兒童看到大人們鞭打春牛的場面後進行模仿的情景，這一場景引起詩人對豐收的聯想。
《稚子弄冰》描寫了一幅稚氣滿紙、童趣盎然的“脫冰作戲”的場景。全詩攝取瞬間快景避開直接描寫，用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，用老者的眼光開掘稚子的情趣。
此詩作於宋孝宗淳熙六年（1179）春，楊萬里當時在常州任上。打春牛是古時的習俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和勸農。打春之牛，後亦以葦或紙製。一般是由當地的長官執彩鞭擊打春牛三匝，禮畢回署，接著眾農民將春牛打爛。這首詩寫兒童看到大人們鞭打春牛的場面後進行模仿的情景，這一場景引起詩人對豐收的聯想。
1、《稚子弄冰》這首詩從小孩幼稚好玩的心理特徵入手，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙、童趣盎然的“脫冰作戲”的場景。
2、《稚子弄冰》
宋代：楊萬里
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚（鉦）。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃（瓈）碎地聲。 ...
描寫出了兒童生活的場景，從而讓我們感受作者對少年時期的嚮往與惋惜。《稚子弄冰》是南宋詩人楊萬里的詩作。全詩四句，從小孩幼稚嗜玩的心理特徵切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作戲”的場景。詩句如下：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。 ...
表達了詩人對兒童的喜愛和讚美以及對童年生活的嚮往。
古詩表達了詩人熱愛生活，對自由自在的生活無限嚮往的思想感情。這首詩中，詩人楊萬里描寫了孩子弄冰的場景，充滿了童真童趣，表現出詩人對於童真的尊重，並嚮往著如同孩童一般自由自在的生活。
《稚子弄冰》——宋代：楊萬里
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚 ...
1、稚子弄冰詩意：清早，天真的小孩從結成堅冰的銅盆裡剜冰，用彩色絲線穿過冰塊當做銀錚。輕輕敲打冰塊發出穿林而過的清脆聲響，忽然冰塊落地發出瞭如玻璃破碎的聲音。
2、這首詩攝取瞬間快景避開直接描寫，用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，用老者的眼光開掘稚子的情趣。全詩四句，從小孩幼稚嗜玩的心理特徵切入， ...
1、一年之中四季輪換，唯美之處，各有千秋，其中“我”最愛冬季。不僅僅是因為陶醉於漫天飛舞的雪花世界中，更是喜歡最冷的時候，屋簷那掛起的一排排透亮的冰錐，用棍子輕輕一碰，嘩啦啦落下來，清脆的聲音好聽極了。
2、天剛微微亮，淘氣的孩子們早早的穿好衣服，迫不及待地衝向盆邊，欣賞著自己的傑作。盆裡的水已實實在 ...
1、“稚子金盆脫曉冰”可以看出來描述的季節是冬季。
2、此詩作於宋孝宗淳熙六年（1179）春，楊萬里當時在常州任上。打春牛是古時的習俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和勸農。打春之牛，後亦以葦或紙製。一般是由當地的長官執彩鞭擊打春牛三匝，禮畢回署，接著眾農民將春牛打爛。這首詩寫兒童看到大人們鞭打春牛 ...
1、《稚子弄冰》是南宋詩人楊萬里所作。全詩四句，從小孩幼稚嗜玩的心理特徵切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作戲”的場景。
2、全詩的意思：清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結在盤中的冰塊脫下，提在手中，輕輕敲打，冰塊發出穿林而過的響聲，當欣賞者正醉心於那穿林而過的響聲時，忽然卻聽到了另一種 ...