1、童話是兒童文學的一種體裁，透過豐富的想像、幻想和誇張編寫的適合於兒童欣賞的故事。童話的基本特點有：根據兒童心理發展的特點編寫，有獨特的修辭手段，如象徵、比喻等。
2、對於處於人生早期的兒童來說，他們富於幻想，對世界上的一切事物都非常好奇，沒有明確的主客體概念，認為萬物有靈,如認為周圍的一切都像自己一樣，既會高興也會哭鼻子，也會肚子餓和口渴。
3、因此,兒童有自己的獨特認識世界的方式，為了幫助兒童認識周圍的環境和事物，就要創造一種既適合他們的心理特點，又利於他們的發展的中介。
4、童話的本質及其對兒童發展的價值正好可以起到這樣的作用。
1、野天鵝：這是一場善與惡的鬥爭。艾麗莎是個柔弱的女子，但她卻戰勝了比她強大得多、有權有勢的王后和主教。救出了被王后的魔法變成天鵝的十一位哥哥。她可以成功靠的是她的勇氣、決心和毅力。面對蕁麻的刺痛和一年不能說話的痛苦，這需要多大的勇氣去面對啊。即使面對主教對她的誣陷和把她燒死的懲罰，她也沒有放棄，一直堅持到最後一分鐘，終於完成了她的工作。
2、拇指姑娘：有一位老婆婆非常渴望有一個美麗的小孩子，巫婆幫助她實現了這個願望，讓她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一隻癩蛤蟆偷走了，從此，她開始了驚險、夢幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘，但拇指姑娘最後卻嫁給了花世界的國王。
3、斷尾的狐狸：一隻狐狸被捕獸器把尾巴夾斷了。受了這種恥辱以後，他覺得自己臉上無光，生活很不好過，所以他決定勸說其他狐狸也去掉尾巴，大家都一樣了，他的缺點就可以掩飾過去了。於是他召集了所有狐狸，勸說他們割去尾巴，他信口雌黃地說尾巴既不雅觀，又使我們拖著一件笨重的東西，是多餘的負擔。有一隻狐狸站起來說：“喂，朋友，如果這不是於你有利，你就不會這樣煞費苦心地來勸說我們了。”
1、童話小故事
有一隻小鴨子，名字叫聰聰，它是一隻愛學習、聰明的鴨子。
有一次，老虎急匆匆來到了它家說：“聰聰，你必須幫我做一件事。”小鴨子疑問的說：“你不是來吃我的嗎？”“我怎麼會吃你呢？整個鎮都撞掉你是最聰明的。”老虎說道。小鴨子說：“有什麼是說吧！”“謝謝，今天鳳凰來我家，要把我兒子帶到天上”，“這是好事啊！”聰聰說到。老虎把鴨子聰聰帶到了它家，聰聰一看，驚訝地看到鳳凰把小老虎帶去做實驗，就立馬來到鳳凰面前說：“你為何帶它去做實驗？”鳳凰說：“這不關你事！”聰聰想平時鳳凰特別慈善，今天怎麼會如此兇惡？突然它看到了鳳凰後面有一條嚐嚐的尾巴，就知道是個陷阱。聰聰想了一想說：“鳳凰，我們來比賽，你贏了，你把小老虎帶走，如果我贏了，你就永遠別抓人做實驗。”鳳凰說：“好的！”鳳凰說：“預備開始”。鴨子飛呀！飛呀！終於飛到了樹上，而鳳凰一動也沒動。鴨子聰聰說：“老虎先生，咬爛鳳凰，它們是蛇！”老虎咬碎了鳳凰，裡面跳了一百條蛇，四處逃竄，老虎一家用爪子撕碎了蛇。
小老虎得救了，老虎一家高興地跳起舞來，也非常感謝鴨子，作為回報，老虎一家帶聰聰去環遊世界，這事讓聰聰很高興，就這樣整個世界都認識了聰明的鴨子聰聰了。
2、童話名人名言
（1）所有的童話都是一場沒有結局的臆想，而生活不是童話，因為時間永遠都是在往前行走，所以在最初的華美之後，結局也將隨之被殘熱的剖開。——青忱
（2）童話是騙人的麼？非也。童話只是給我們描繪了一個美好，只是沒有告訴我們怎麼去到達那個美好罷了。——趙格羽
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